上海少兒聲樂(lè)呼吸的訓(xùn)練
157 2017-05-27
上海少兒聲樂(lè)呼吸的訓(xùn)練
歌頌呼吸是發(fā)聲的動(dòng)力,是歌頌的根本。沒(méi)有良好的呼吸要領(lǐng)來(lái)控制和運(yùn)用氣息,就不行有精美悅耳的歌聲。齊備聲音演出本領(lǐng)都與呼吸有著不行疏散的干系??死嗽凇墩摵粑分兄鲝垼焊桧炚叩谝患卤闶菍W(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)暮粑?。普利斯曼在他的《喉頭生理學(xué)》中認(rèn)為:呼吸是聲音的生命力。我國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)論著中說(shuō):“氣者,音之師也。氣弱則音薄,氣濁則音滯,氣散則音竭?!币碴U明白中外古今的歌頌者都非常珍視呼吸在歌頌中的緊張作用。
學(xué)習(xí)呼吸,起緊張相識(shí)呼吸的要領(lǐng)。呼吸的要領(lǐng)有三種:
(1)上胸式呼吸。這種呼吸是一種用上胸控制呼吸的要領(lǐng)。它吸宇量少而淺,僅及肺上部,易造成喉頭與頸部四周肌肉的緊急,發(fā)出逼緊、干瘦、缺乏彈性的直聲。這類(lèi)征象在初學(xué)者特別是業(yè)余歌頌者身上較為多見(jiàn)。這是一種必要改正的、不好的呼吸要領(lǐng)。
(2)腹式呼吸。這種呼吸是一種寄托軟肋擴(kuò)張、小腹鼓起和緊縮的呼吸要領(lǐng)。它吸氣比上胸式要深,但也有其范圍性。由于吸氣過(guò)深,氣息每每不流暢,影響發(fā)聲的部位,中、低聲區(qū)音色沉悶,聲音缺乏機(jī)動(dòng)性,并出現(xiàn)音偏低的征象。
(3)胸腹式團(tuán)結(jié)呼吸。這種呼吸是一種運(yùn)用胸腔、橫膈膜與兩肋、腹部肌肉共同控制氣息的呼吸法。這種呼吸法是近代中外聲樂(lè)界公認(rèn)而廣泛接納的科學(xué)的、合乎生理機(jī)制紀(jì)律的呼吸要領(lǐng),這種呼吸要領(lǐng)有許多好處。它控制氣息的本領(lǐng)強(qiáng),呼氣勻稱(chēng)、有控制,能儲(chǔ)存較多的氣,有明顯的呼吸支點(diǎn),使音域擴(kuò)大,并使高、中、低三個(gè)聲區(qū)和諧統(tǒng)一。
明白了呼吸要領(lǐng)還不行,還必要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的練習(xí)才氣到達(dá)歌頌時(shí)運(yùn)用自若?,F(xiàn)在常用的有兩種練習(xí)要領(lǐng)。
快吸慢呼:這種呼吸法,是歌頌時(shí)最常用的一種。應(yīng)該每每練習(xí)。具體作法是:趕快吸氣,略停頓后,緩緩呼出??梢赃@樣領(lǐng)會(huì):想像一位久別的很要好的朋友,突然出現(xiàn)在你面前,你驚奇地倒抽一口吻,險(xiǎn)些喊叫出來(lái),就制止在這種狀態(tài)上。幾秒后,宛若有一股外部的力量將小腹向后推壓,感想小腹在與這股外來(lái)力量的反抗中,氣息緩緩呼出。這時(shí)橫膈膜有力地起著支持作用。
慢吸慢呼:緩緩將氣吸入,略停頓后再緩緩呼出??梢赃@樣領(lǐng)會(huì):當(dāng)你收到一束你喜好的鮮花,你開(kāi)心地在聞花的芳香,這時(shí)你會(huì)發(fā)覺(jué)你的胸廓天然地而不是人為地向前、向上抬起,而肋饑包羅腰部,同時(shí)向四周擴(kuò)張,連結(jié)這樣狀態(tài),僅將腹部橫膈膜以下的肌肉群放松、送氣。送氣時(shí)想到吹蠟燭,將燃著的燭光吹倒,但不吹滅,就這樣,連結(jié)燭光不升起來(lái)也不滅失,連結(jié)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),然后再換氣。要到達(dá)這個(gè)要求,吸氣肯定要聞花時(shí)一樣天然、寂靜、柔和。呼氣時(shí)肯定要?jiǎng)蚍Q(chēng),有控制。同樣,要是要練慢吸快呼,那你就緩緩吸一口吻后,一下子把蠟燭吹滅。
課程詳情
少兒聲樂(lè)*校園歌手課(需考核8歲起)
形式:一對(duì)一私教親子課堂
內(nèi)容:上海作為國(guó)際大都市,今年來(lái)深化音樂(lè)教育改革,從"開(kāi)發(fā)資源普及推廣,課內(nèi)課外拓展視野,搭建平臺(tái)促進(jìn)提高"體現(xiàn)時(shí)代特征,校園特色,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)!
MMC校園歌手課每年為市教委學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)(聲樂(lè))比賽培育優(yōu)秀校園歌手,學(xué)員們都為校爭(zhēng)光,不少學(xué)員更因此順利考入上海音樂(lè)學(xué)院和上海電影學(xué)院等高等學(xué)府!
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