以下我就說說如何選擇德語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的問題。

首先，看學(xué)校是否正規(guī)。當(dāng)前很多以培訓(xùn)學(xué)校冠名的機(jī)構(gòu)其實(shí)根本不具備辦學(xué)資格，具備辦學(xué)資格的學(xué)校必須具有教育局頒發(fā)的辦學(xué)許可證和民政局頒發(fā)的民辦非企業(yè)許可證。在這里順便說一下，國(guó)家對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的管理要比對(duì)企業(yè)的管理嚴(yán)格得多。其中的道理，大家都懂的。建議大家無論學(xué)什么，首先看這兩證。

第二，看這個(gè)學(xué)校專不專。古人說術(shù)業(yè)有專攻，換言之，不專攻者，哪有術(shù)業(yè)?如果一個(gè)學(xué)校多年只做德語培訓(xùn)，那么它的積累和進(jìn)步都會(huì)沿著一個(gè)方向，這個(gè)方向就是專業(yè)深度。而如果一個(gè)學(xué)校什么都做，那么它的努力方向肯定會(huì)隨著市場(chǎng)的變化而變化(什么掙錢干什么)，從長(zhǎng)期來講，這樣的學(xué)校是不會(huì)有專業(yè)積累的。除此之外，如果一個(gè)學(xué)校只憑一個(gè)像德語這樣的小語種立校，如果沒有過人之處，它肯定難以生存;最后，如果一個(gè)學(xué)校把自己的經(jīng)營(yíng)范圍限制在像德語這樣一個(gè)小語種上，這本身就反映出其投資者和管理者絕對(duì)不是功利主義者，而是有理想、敢行動(dòng)、能堅(jiān)持、愛知識(shí)的求道者。語橋德語之所以能成為一所具有15年歷史的專業(yè)德語學(xué)校，很大程度因?yàn)檫@是一群大學(xué)老師在辦學(xué)，不是商人在辦學(xué)。商人辦學(xué)圖利，知識(shí)者辦學(xué)則是在求道。

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