說到這里，可能有人會問：怎么判斷一個學校是不是專業(yè)德語學校呢?

首先，看它的課程是否只有德語;其次，看它是否開得起來代表專業(yè)高度的課程(比如德福課程);

再次，看它的老師資質如何(可以試聽判斷);

還有，看它辦學歷史有多長(歷史代表著積累、代表著實力);

另外，看它的培訓業(yè)績怎樣(每個班走走看看，看有多少人，尤其是中高級班型的學生數目直接代表了社會對該學校專業(yè)水平的認可程度，另外學生的德福成績單也是一個很好的參考指標);

最后，看它的教材是否能體現出專業(yè)性(如果它從始至終以一種教材直通到底，那它肯定不是專業(yè)德語學校;如果它搞一些教材的簡單拼湊，那它極有可能是以多教材作為噱頭，根本沒有實踐過;真正專業(yè)的德語學校，其教材一定是按照某種邏輯組織、能夠滿足不同需要的渾然一體的教材體系，這其中自編教材會占有很重要的位置)。

最后需要特別指出的是，一個德語學校的專業(yè)性不僅體現在教師的高水平和教材的專業(yè)性上面，換言之，一個德語學校的專業(yè)性是需要多方面予以支撐的。比如語橋德語，除了師資過硬之外，還建立了集體教研制度、教師授課質量監(jiān)控獎懲機制和多目標統籌、分階段應對的獨創(chuàng)教材體系。

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