4～6歲 創(chuàng)造性想象萌芽了
　　隨著知識經(jīng)驗的豐富以及抽象概括能力的提高，寶寶想象的目的性和主動性都有了很大的提高，開始出現(xiàn)一些創(chuàng)造性因素。他們的想象就不再完全依照成人的描述或指示，而能依據(jù)自己的想象進行加工。這種創(chuàng)造型成分在游戲(尤其是角色游戲和建造、造型游戲中)表現(xiàn)得最充分。學前期寶寶創(chuàng)造想象的發(fā)展，使他們能遇見到活動的進程，如在游戲之前能夠想象出游戲情節(jié)，商定游戲規(guī)則，分配游戲角色。在畫畫時，可以先構(gòu)思或設(shè)計再動手作畫，也可以邊想邊畫，在內(nèi)容上能反映范圍廣闊的周圍事物，甚至能反映他們熟悉的文藝作品等。

　　寶寶想象力發(fā)展的特點

　　◆創(chuàng)造想象萌芽了
　　寶寶想象以再造想象為主導，復(fù)制和模仿的成分大，創(chuàng)造的成分還很有限，創(chuàng)造想象才剛剛開始發(fā)展。想象的創(chuàng)造成分還保留在具體形象水平上，不能在語詞水平上進行創(chuàng)造性想象。五六歲的寶寶已經(jīng)有了明顯的創(chuàng)造想象能力，而且能夠在他的行動中表現(xiàn)出來。這個階段寶寶想象的有意性更加明顯，想象活動的主題更加明確，而且想象活動基本上能圍繞主題展開，同時想象的內(nèi)容也進一步豐富，內(nèi)容之間也有了一定的聯(lián)系。

　　◆有意想象開始出現(xiàn)
　　寶寶的想象仍以無意想象為主，但有意想象開始出現(xiàn)，這主要表現(xiàn)為寶寶在活動中出現(xiàn)了有一定目的、一定范圍的自由聯(lián)想，能夠邊想邊做，還能用語言對自己的想象活動進行描述。四五歲的寶寶一般能在活動前明確說出想做什么，也有一定的計劃性，并能夠按照自己的計劃進行。寶寶想象的主題也比較集中，雖然也出現(xiàn)偏離主題的情況，但一般不會偏離主題太遠。

　　◆想象符合客觀實際
　　寶寶在進行想象活動時，想象內(nèi)容之間的聯(lián)系更符合客觀實際，而且能用自己的語言對想象的事物進行客觀的描述和分析，想象內(nèi)容的邏輯性也有所增強。

爸爸媽媽可以這樣做

　　★大力發(fā)揮語言的作用
　　寶寶已經(jīng)具備了一定的語言表達能力，特別是口語表達能力。因此，爸爸媽媽要多多鼓勵和引導寶寶用語言大膽地描述自己的想象內(nèi)容，以及這些內(nèi)容之間的關(guān)系。鼓勵寶寶根據(jù)自己的想法和理解進行創(chuàng)新，特別是在利用文學作品這個工具時，不要過分追求寶寶符合成人的思維要求，要給寶寶充分的想象和創(chuàng)造的空間。

　　★ 通過講故事培養(yǎng)寶寶想象力
　　爸爸媽媽可以多給寶寶講故事，鼓勵寶寶猜測下一步將發(fā)生的事情。在講故事的過程中，要有意識地多提些問題，啟發(fā)寶寶多思、多想、多講，讓他圍繞主題盡情想象，把自己想象的內(nèi)容、情節(jié)用語言表達出來。聽故事是寶寶最喜愛的活動之一，故事中生動的形象描述、有趣而離奇的故事情節(jié)、豐富的場景都可以豐富寶寶的想象能力，寶寶在聽故事的同時就借助自己的想象在頭腦中重現(xiàn)故事中的形象和情節(jié)。這不但能使寶寶形成豐富的表象，同時也使他們的想象力得到了進一步的發(fā)展。

　　★ 通過各種游戲培養(yǎng)寶寶想象力
　　游戲能促進寶寶想象力的發(fā)展，因為寶寶在游戲中模仿成人的各種活動，需要豐富的想象力。游戲不但具有趣味性，還可促進寶寶的想象力。例如，積木可以搭成各種房子、坦克、汽車等，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性。

　　★想象力的發(fā)展是長期的
　　寶寶想象力的培養(yǎng)和發(fā)展不是一蹴而就的，想象力的發(fā)展與寶寶的注意力、觀察力、記憶力等方面有很大關(guān)系。爸爸媽媽要根據(jù)寶寶的年齡特點采取適合自己寶寶的有些方法，要提供條件豐富寶寶的生活經(jīng)驗，鼓勵寶寶充分發(fā)揮想象能力，引導寶寶把自己的生活經(jīng)驗融入到想象活動中，這樣，寶寶想象的翅膀才會更有力量。

　　推薦活動一 表演故事
　　爸爸媽媽可挑寶寶喜歡的故事童話讓寶寶表演，看寶寶能否把故事的主要內(nèi)容完全表達出來。在寶寶表演的過程中，爸爸媽媽要根據(jù)寶寶的表演情況進行一些引導，有時可適當提醒一下。不要否定寶寶對故事情節(jié)的創(chuàng)造，不能為了故事本身而扼殺寶寶的創(chuàng)造力和想象力。

　　推薦活動二 講故事
　　爸爸媽媽在給寶寶講故事時，中間可以有停頓，或者問寶寶一些問題，讓寶寶自己想象一下，故事的情節(jié)會如何發(fā)展，結(jié)果會怎樣。爸爸媽媽把故事講完后，可以讓寶寶接著往下講這個故事；也可以只講故事的前半部分，讓寶寶接著講。這樣既可以訓練寶寶的想象力，還能發(fā)展寶寶分析問題和解決問題的能力。