杭州日語N2培訓班？隨著近日就業(yè)形勢的日益嚴峻，日語中高級口譯證書的高含金量和低通過率使其廣泛受到莘莘學子和白領(lǐng)一組的追捧。

我不知道的日語!

不能不承認，日語文字中最致命的因素顯然是來自漢字。漢字的致命弱點是使用時的復雜與繁難。明治時期，日本為各種事物西方化的輕松愉快神魂顛倒，一些日本學者感到書寫語言太需要從對古漢語的依賴中解放出來。使之現(xiàn)代化的必經(jīng)之路就是與發(fā)達的西方現(xiàn)代語言接軌。明治初期(公元1868-1912年)，學者毛利有紀建議放棄日語而采用英語作為日本的民族語言。毛利是明治時期最重要、最明智的領(lǐng)導人之一，和其他人相比，他對全日本的民族教育體制更有責任心。他走遍東歐和北美，確信在他為明治時期的日本所設想的歐洲式教育體制中，日語再也不能作為一種可行的傳授媒介。Z自《日中大視野》古代日本人在長期使用漢字的過程中，為了書寫方便和加快速度，隨著中國書法的傳入，日本人也習用漢魏六朝的略體字，尤其是草書和行書，并把它日本化。伴隨著書法的發(fā)展，萬葉假名便演變成了草體假名，它就是后世平假名的前身。

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注意啦!這些關(guān)于日語的獨門絕學

日語的語法確實是讓學習者頭疼的一件事，首先是學習語法的時候在學習現(xiàn)在語法的同時也要回憶以前的語法，學會把簡單的語法組合成比較復雜的語法，從一些例子能夠看出語法組合方式，那么一些稍復雜的組合語法你就可以看出來了。不過也需要你零碎語法的積累才可以。另外，日語的語法帶有很強烈的感情色彩，一般很多語法在句中翻譯不出意思來，這就需要學習者很好的去體會，去運用，這樣才能學好日語的語法，使自己靈活運用。

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