成都日語班培訓費用？日本的文化源于中國，是由中國傳入的，所以在文化基礎(chǔ)上有許多的共通點。因此，中國學生想要融入日本社會不會有太大的障礙，相比融入歐美的文化體系要容易得多。另外日本的文字和中國的漢字有許多相通之處，中國學生學習日語是最有優(yōu)勢的，也最容易學會、學好。在生活習慣上，日本和中國的差別并不大。比如大家都是吃大米、用筷子的，特別對于年紀小的中國學生，一般不會出現(xiàn)飲食起居上的不適應(yīng)。

日語這些不得不知

古代日本人在長期使用漢字的過程中，為了書寫方便和加快速度，隨著中國書法的傳入，日本人也習用漢魏六朝的略體字，尤其是草書和行書，并把它日本化。伴隨著書法的發(fā)展，萬葉假名便演變成了草體假名，它就是后世平假名的前身。在創(chuàng)制平假名的同時，平安時代初期的日本人在注讀佛經(jīng)時又從點標記和簡化助詞、助動詞的漢字筆畫的略字發(fā)展為利用漢字楷體偏旁來標記日本語音，由于每個字是選取相應(yīng)漢字楷體的一部分，而日語謂“部分”為“片”，故稱之為片假名。

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注意啦!這些關(guān)于日語的獨門絕學

日語單詞按記憶方法分大致可分為以下幾類：訓讀動詞：我個人認為這是日語單詞記憶中最重要的也是最需要花工夫的一環(huán)，特別是訓讀的動詞，基本上沒什么竅門，就是去硬背。唯一值得慶幸的是，這樣的單詞在日語單詞中的總數(shù)量是有限的，并不算特別多。把常用的記住即可夠用了。音讀動詞和名詞：我認為這是學日語的中國人最拿手的了。日語中的漢字數(shù)量有限，它們相互交錯，組成不同的單詞。當學習積累到一定程度，詞匯量到達一定數(shù)量(一般是學習到中級課程左右)，再看到好多新的單詞，就基本會讀的了。訓讀名詞：有些冷僻的詞就算是過了日語一級的也會記不祝把一些常用的記住即可。外來詞：要把它們還原成原母語(多是英語)記住該英語單詞然后記憶。一箭雙雕。

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