成都公共英語(yǔ)五級(jí)培訓(xùn)？全國(guó)一線城市和大規(guī)模省會(huì)城市的子弟有多少?這些子弟中能享受到非常多極優(yōu)質(zhì)的教育資源，但這些人占比多少?1%還是10%?沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，但可以肯定這些人群絕對(duì)不是主流，像具有上面經(jīng)歷過(guò)程的人群才是絕對(duì)的主流。所以，享受到優(yōu)質(zhì)教育資源的富家子弟能夠造成的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力沖擊對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是可以忽略不計(jì)的。

英語(yǔ)這些不得不知

如果你聽(tīng)過(guò)盎格魯-撒克遜人說(shuō)的英語(yǔ)，你就知道他們說(shuō)的英語(yǔ)和咱們說(shuō)的英語(yǔ)差別好大，他們的英語(yǔ)聽(tīng)著像一門外語(yǔ)。我們現(xiàn)在稱他們的英語(yǔ)為“OldEnglish”(古英語(yǔ))。

成都公共英語(yǔ)五級(jí)培訓(xùn)：houxue/news/1094

關(guān)于英語(yǔ)，這些不得不了解!

詞匯的復(fù)習(xí)。詞匯是語(yǔ)義的載體，詞匯量對(duì)閱讀理解，翻譯等都有至關(guān)重要的作用，就好比是建房子，語(yǔ)法是框架是大梁，詞匯就是一塊一塊的小磚頭。沒(méi)有詞匯，語(yǔ)言的房子就搭不起來(lái)。很多人悶著頭背單詞，卻發(fā)現(xiàn)背了很久沒(méi)記住多少，記住的也不一定會(huì)用。于是抱怨自己的記憶力差，或者沒(méi)有語(yǔ)言天賦。作為一個(gè)記憶力超差而單詞量湊合的人，我認(rèn)為死記硬背，天天抱著詞匯書(shū)看是最笨的方法，即枯燥效果又差。

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