教學(xué)對(duì)象：8-10歲

課程特色：

《單詞過(guò)關(guān)》讓學(xué)生在進(jìn)入高段教材學(xué)習(xí)之前，首先解決記單詞的問(wèn)題，打好單詞基礎(chǔ)；讓學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法，達(dá)到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音會(huì)寫(xiě)、識(shí)詞知意的目的。

課程目標(biāo)：

小學(xué)三-六年級(jí)學(xué)生：掌握元音、輔音及元音字母組合的發(fā)音規(guī)律；學(xué)會(huì)拼讀單詞，了解多種單詞記憶方法，并能有機(jī)地運(yùn)用所學(xué)單詞，達(dá)到持久記憶效果；可以通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，提高閱讀英文段落的能力、水平和速度，培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化記憶方式。

進(jìn)入《小學(xué)英語(yǔ)No.1》學(xué)習(xí)階段的學(xué)生：熟練掌握元音、輔音及元音字母組合的發(fā)音規(guī)律；鞏固單詞拼讀，做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)、識(shí)詞知意；能掌握多種記憶單詞的方法，有機(jī)地運(yùn)用所學(xué)單詞，達(dá)到持久記憶效果；可以通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，提高閱讀英文小短文的能力、水平和速度，培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化記憶方式。

課程內(nèi)容：

本以國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，收入初中一、二年級(jí)及部分初三英語(yǔ)的基本詞匯，詞匯量為613個(gè)；主要總結(jié)了元輔音的發(fā)音規(guī)律及含相同發(fā)音字母組合的發(fā)音規(guī)律，分析了單詞重音的發(fā)音規(guī)律，劃分音節(jié)，并列舉了雙音節(jié)詞，多音節(jié)詞，前綴詞及合成詞。教材內(nèi)容根據(jù)讀音規(guī)則、字母組合、字母變化等來(lái)編排，利于幫助學(xué)生根據(jù)規(guī)律讀單詞，眼看畫(huà)面悟詞義，依據(jù)發(fā)音默單詞。

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