獵學(xué)網(wǎng)小編發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績和他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有著密不可分的關(guān)系。學(xué)習(xí)態(tài)度讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果大不相同。小編認(rèn)為,學(xué)習(xí)態(tài)度能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)動力決定了你的學(xué)習(xí)效果。因此可以說學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率,制約學(xué)習(xí)的成績,制約考試的成績。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之一。

讓我們來看看這些杰出的同學(xué),看看他們有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。從他們對學(xué)習(xí)態(tài)度的回答可以看出他們普遍是把學(xué)習(xí)看成是一種興趣,而不是看成一種累贅、一種負(fù)擔(dān)。

我們常常說興趣是更好的老師,對學(xué)習(xí)有了興趣它就變成了我要學(xué)而不是要我學(xué)。我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素,動員自己的潛能,就會在學(xué)習(xí)過程中全神貫注。如果是要我學(xué)的話,家長要你學(xué),老師要你學(xué),為了考試而學(xué),那可能就會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭煩心理,甚至有些學(xué)生精力不放在學(xué)習(xí)上,而在網(wǎng)絡(luò)上,變成網(wǎng)蟲,更有甚者離家出走。常州精銳教育的小編同學(xué)們?nèi)绻J(rèn)為自己只有在學(xué)習(xí)中找到樂趣,你就會主動地學(xué),只有主動地學(xué)時接受到東西才是更多的。這樣不是把學(xué)習(xí)成績當(dāng)做目標(biāo),而是把學(xué)到的東西當(dāng)做自己的目標(biāo),這就站得更高,而不是對分?jǐn)?shù)斤斤計較,所以我一向?qū)Ψ謹(jǐn)?shù)比較平淡。

有了興趣學(xué)習(xí)才會有動力,而且學(xué)習(xí)起來容易接受,知識容易記得住。如果沒有興趣,今天是被人逼著去學(xué),叫你背公式,那樣記憶效果就不會好。所以學(xué)習(xí)主要還是興趣。如果沒有興趣應(yīng)盡量培養(yǎng)興趣,把有意思的部分挖掘出來,讓自己喜歡上這個學(xué)科,然后在這個學(xué)科上才有發(fā)展。

如果同學(xué)們能將學(xué)習(xí)看作是一種享受,是一種快樂,而不是把學(xué)習(xí)看成是一種負(fù)擔(dān)、一種累贅。如果每位同學(xué)是以“要我學(xué)”的態(tài)度去學(xué)習(xí),就會感到學(xué)習(xí)是枯燥無味的,甚至是絕望的、頭疼的事情,就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以正是要改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度,杰出的學(xué)生就是“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度來學(xué)習(xí)。因此他們學(xué)起來并不感覺很枯燥,而是感覺快樂,用學(xué)到的東西充實自己。