常州精銳教育的老師更近聽到很多家長(zhǎng)們反映自己的孩子總是在犯了錯(cuò)誤后不愿意接受父母的批評(píng)教育,他們總是陽(yáng)奉陰違,當(dāng)著父母的面一套,背地里又是另外一套,一個(gè)同樣的錯(cuò)誤,他們總是要犯好幾回,就是因?yàn)樗麄儾唤邮芘u(píng)教育所產(chǎn)生的后果,對(duì)于這些屢教不改的頑固分子,家長(zhǎng)們是傷透了心費(fèi)盡了神,但是也沒能有絲毫改善,而接下來(lái)的這些方法,相信是能夠幫助到家長(zhǎng)們的。

方法一:讓孩子們明白什么事情不能做

常州精銳教育的老師表示,父母要態(tài)度強(qiáng)硬的告訴孩子們哪些事情是不能做的,就連做一次都不行的,而且家長(zhǎng)們?cè)谙蚝⒆觽儽磉_(dá)這個(gè)意見的時(shí)候,口氣一定要堅(jiān)決,要讓孩子們感覺到這是一件沒有絲毫商量的余地的事情,比如,孩子們?cè)诳蛷d里面玩玩具飛機(jī),飛機(jī)在客廳的上端飛來(lái)飛去,家長(zhǎng)們就要嚴(yán)格的制止他們這樣的行為,同時(shí)要告訴他們?cè)诳蛷d里玩飛機(jī)會(huì)把客廳里的家具給損害,讓孩子們知道不能玩飛機(jī)的原因。

方法二:用肢體語(yǔ)言提醒孩子

常州精銳教育的老師表示,孩子們的自制力特別的差,所以當(dāng)他們自己知道自己做錯(cuò)了一件事情之后,他們還會(huì)控制不住的去做,所以這時(shí)候家長(zhǎng)們不能夠像對(duì)待大人一樣的去對(duì)待自己的孩子們,不能夠很粗暴的訓(xùn)斥他們,因?yàn)楹⒆觽冞€小,這時(shí)候父母其實(shí)可以給孩子們一些心理暗示,比如把孩子們叫到自己的身邊來(lái),然后什么也不說,只是用眼神看著他們,然后孩子們自己就可能會(huì)想:“爸爸媽媽為什么會(huì)這樣的看著我?是不是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了什么事情”?這樣他們想到了原因之后就會(huì)不再去做了。

方法三:根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)恼勗挿绞?/span>

常州精銳教育的老師表示,每個(gè)孩子們的性格都各有不同,所以父母就需要根據(jù)孩子們的性格特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)恼勗挿椒?對(duì)于性格內(nèi)向的孩子父母可以采用比較委婉的方式來(lái)表達(dá),比如給他們講一個(gè)小故事,說一件事例等等,對(duì)于性格外向的孩子,父母就可以比較直接的跟孩子們談?wù)撍麄兪煜さ娜嘶蛘呤虑?并且向孩子們表明自己的態(tài)度。