初三對(duì)于初中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的一年，因?yàn)檫@一年之后，同學(xué)們就要面臨中考了，中考雖然在一定程度上來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有高考對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和今后的工作有那么大的影響，但是同學(xué)們需要知道的是，中考直接就關(guān)系到同學(xué)們能否接受一個(gè)好的高中教育，這又直接關(guān)系到同學(xué)們的高考成績(jī)，所以中考對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)一樣是非常重要的，那么在初三這一年里面，同學(xué)們應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)吶？

第一，不要盲目的復(fù)習(xí)。同學(xué)們?cè)谶@一年的復(fù)習(xí)過(guò)程中，不要去盲目的復(fù)習(xí)，應(yīng)該有計(jì)劃的，有安排的去復(fù)習(xí)，很多同學(xué)在這一年復(fù)習(xí)的時(shí)候，并沒(méi)有去為自己的復(fù)習(xí)制定一個(gè)合理的有效的計(jì)劃或者是安排，不知道自己應(yīng)該復(fù)習(xí)什么，所以就所以的去復(fù)習(xí)，這就是盲目的復(fù)習(xí)，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候不要盲目的去復(fù)習(xí)，因?yàn)槊つ康膹?fù)習(xí)并不會(huì)對(duì)同學(xué)們有任何的幫助，只會(huì)白白浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間。

第二，不要跟隨別人復(fù)習(xí)。還有很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有自己的主見(jiàn)或者說(shuō)是自己對(duì)自己的復(fù)習(xí)沒(méi)有一個(gè)真實(shí)的認(rèn)識(shí)，每天就是看別人復(fù)習(xí)什么，那么自己就跟著別人去復(fù)習(xí)，這種復(fù)習(xí)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)也同樣是毫無(wú)意義的，常州精銳教育的老師指出，每一個(gè)同學(xué)們都有自己獨(dú)特的情況，在自己的學(xué)習(xí)上有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，所以總是跟隨別人去復(fù)習(xí)，而不是以自己的實(shí)際情況，那么對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么作用。

第三，檢驗(yàn)性的復(fù)習(xí)。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候還需要注意的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)檢驗(yàn)性的復(fù)習(xí)，這里說(shuō)的檢驗(yàn)性的復(fù)習(xí)指的是同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候不要一味的去復(fù)習(xí)，而是要學(xué)會(huì)不時(shí)的去檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)的成果，只有不斷的去檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)的成果，去發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)中的錯(cuò)誤，那么才能夠及時(shí)的去調(diào)整，才能夠去調(diào)整自己在復(fù)習(xí)中的錯(cuò)誤，這樣才能夠有一個(gè)好的成績(jī)。

初三的復(fù)習(xí)，雖然沒(méi)有高三的復(fù)習(xí)枯燥和巨大的壓力，但是作為一個(gè)間接關(guān)系到同學(xué)們高考成績(jī)的考試來(lái)說(shuō)，中考同樣是不容同學(xué)們?nèi)ズ鲆暤模灰偸侨フJ(rèn)為不管在哪一個(gè)學(xué)校只要自己去認(rèn)真學(xué)習(xí)就能夠有一個(gè)好的成績(jī)。