如果對整篇高考英語試卷進(jìn)行分析，就會發(fā)現(xiàn)，對動詞，尤其是動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)，在高考英語中涉及的比較多。不只是單選題，在一些句子，如聽力、閱讀、寫作等等上或多或少都有涉及。開設(shè)了高考英語輔導(dǎo)課程，為大家總結(jié)了一些動詞?？嫉臅r(shí)態(tài)與語態(tài)用法，幫助大家在高考英語中取的好成績。

動詞的時(shí)態(tài)以及語態(tài)的正確用法，在英語學(xué)習(xí)中非常重要，在一些考試?yán)镆渤３婕暗剑芏嗤瑢W(xué)并不擅長。合肥京翰教育老師認(rèn)為，如果同學(xué)們對自己所做過的一些高考模擬卷進(jìn)行分析，就會發(fā)現(xiàn)很多在動詞上出現(xiàn)錯(cuò)誤。掌握好動詞的用法，不僅對學(xué)生的單選題以及寫作能力的提高有很大好處，還對正確理解句子、短文有幫助。

下面，合肥京翰教育老師就單選題的一些典型題目，對動詞常出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾種時(shí)態(tài)、語法的運(yùn)用進(jìn)行總結(jié)分析，內(nèi)容如下：

（1）--Will you please repeat your idea?

--Certainly. But think it certain you______ your attention.

A. don’t pay ? ? ? B. didn’t pay ? ? ? C. weren’t paying ? ? ? D. aren’t paying

（2）--Take this medicine three times a day, Tom?

--Do I have to take it? It ______ so terrible.

A is tasting ? B. is tasted ? C. tastes ? ?D. had tasted

【答案】（1）C ? ? ? ? ?（2）C

【分析】據(jù)合肥京翰教育老師研究發(fā)現(xiàn)，這兩道題涉及了動詞的時(shí)態(tài)與語法，卓絕道題是要語境中動詞所發(fā)生的時(shí)段來判斷具體時(shí)態(tài)，要注意一般時(shí)態(tài)與進(jìn)行時(shí)態(tài)的正確用法；第二道題涉及到了系動詞以及主動表被動的用法，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確找出題目中的系動詞“taste”，并明白它的用法，特別是后接形容詞作表語時(shí)的用法。

【解析】通過合肥京翰教育老師的講解可以知道，卓絕道題中“答話人認(rèn)為對方在剛才他講話時(shí)沒有注意他所講內(nèi)容”，這是要用過去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行，來表示說話的當(dāng)時(shí)，應(yīng)用過去進(jìn)行時(shí)，故選C。而第二題中，“taste”在題目中是系動詞，后接的形容詞作表語，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)的主動形式表示被動意義，故選C。

【點(diǎn)評】合肥京翰教育老師認(rèn)為，同學(xué)們在進(jìn)行高考英語動詞的復(fù)習(xí)時(shí)，不僅要記得時(shí)態(tài)的區(qū)別，還要注意牢記系動詞有哪些，也就是要記憶一些特殊動詞的用法。

動詞的時(shí)態(tài)與語態(tài)影響著整個(gè)句子的意思，合肥京翰教育老師認(rèn)為，學(xué)生在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，可以先系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，然后結(jié)合具體的練習(xí)進(jìn)行熟練，并靈活運(yùn)用。

更多學(xué)生選擇的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，請關(guān)注：等學(xué)校主頁。

溫馨提示：未經(jīng)教頭網(wǎng)明確許可，任何網(wǎng)站不得非法盜鏈及抄襲本站資源；如您引用教頭網(wǎng)頁面或資源，請注明來源于教頭網(wǎng)，謝謝合作！