托福聽力的五步聽力法

文/葛鑫

【名師簡介】北京新航道托福聽力主講。河南大學外語學院英語專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)八級(雙優(yōu))，曾任教于大學三年，持有高校教師資格證和翻譯專業(yè)資格證書，具有扎實的基本功和豐富的授課經(jīng)驗，性格開朗自信，個人愛好廣泛，擅長與學生溝通，著手學生興趣，深受學生喜愛。

針對任何考試中的聽力部分，精聽都是毋庸置疑，百人推薦，萬人膜拜的好方法，但是似乎在別人問詢你聽力有什么好方法提高的時候，負不負責任地，大家都會給出兩個字：精聽，可是怎么做精聽哪?這就是我們本文探討的主要話題：

首先，聽力材料的選取，原則和考試最接近的材料，TPO1-31的真題就是不二選擇，那么可以根據(jù)自己的程度將此材料進行階段性的練習，頭十篇做基礎訓練，中間十篇做提高訓練，最后十篇做沖刺以及?？加柧?。那么按照話題去聽，能夠更加集中的補給詞匯知識和背景嘗試，比如TPO4-1，TPO8-1,兩個材料都是動物行為學，并且材料結構也相似，都是直線型，靠舉例子闡述概念，所以把這樣的材料放在一起練習，會極大的提高效率。

其次，“五步精聽法”：1，用模考軟件按照考試模式進行，做完后，參看report，記錄正確率，這是一個參看自己進步與否的重要指標;2,因為第一遍做過題目了，所以基本知道除了重聽題以外其他題目的考察內(nèi)容，于是就可以判別題目出處，尤其是原本做錯的題目，初步形成概念自己這個題目大概的出處。這樣的練習，可以形成對文章結構把握相互補的效果，并且對出題的規(guī)律也會慢慢熟悉。

3，這一遍開始把聽力單位放小，進行跟聽復述，邊復述邊參照文本，如果復述的和文本有出入，會存在以下兩種情況：第一種情況就是看到文本后發(fā)現(xiàn)是自己認識的單詞，那就證明原本在你腦子中建立起來的音頻形象是不準確的，那么你接下來要做的就是重新建立音頻形象;第二種就是看到的單詞是生僻的單詞，這個時候該做的就是歸類添加在你的生詞庫中。

4，這步由小單位回歸大結構，根據(jù)段落分隔符，邏輯關系詞，特殊疑問句等判定文章的結構，再而去對照第二步中的題目的分布，進行校準和總結。

5，最后放音，聽力單位基本放在段落上，對段落結構規(guī)范的部分進行summary歸納聯(lián)系，對口語考試的第六題也非常有幫助。

相信大家如果真真正正踏踏實實去做到這樣精細的處理文章材料，那么我們的聽力考試將不會成為托福考生的大難題。