武漢藝考作品集培訓(xùn)中心有哪些？如果回國(guó)就業(yè)的話，首先需要解決的是心態(tài)問題。國(guó)外的藝術(shù)氛圍、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)和國(guó)內(nèi)是有很大差距的，所以一些國(guó)外的先進(jìn)思想、先進(jìn)的商業(yè)模式，在國(guó)內(nèi)很難實(shí)施，這是歸國(guó)留學(xué)生需要接受的大環(huán)境。同時(shí)，國(guó)內(nèi)對(duì)國(guó)外知名學(xué)校的認(rèn)知度是非常高的，如果在國(guó)外取得了優(yōu)異的成績(jī)，在國(guó)內(nèi)也會(huì)受到認(rèn)可。

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韓國(guó)：韓國(guó)藝術(shù)教育中更注重于學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)意性思維培養(yǎng)，不僅為文化藝術(shù)領(lǐng)域輸送了眾多知名人才，更為韓國(guó)的文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈的高速穩(wěn)步發(fā)展起到了推動(dòng)作用。韓國(guó)的"造星"產(chǎn)業(yè)也是非常成熟的，隨著"韓流文化"的持續(xù)高溫，對(duì)于音樂、舞蹈、美術(shù)方面特長(zhǎng)出眾的學(xué)生，韓國(guó)留學(xué)給了他們一個(gè)圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。

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要展示出創(chuàng)作過程：在中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的塑造中，很多學(xué)生習(xí)慣于展示自己繪畫作品或設(shè)計(jì)作品的最終頁(yè)。但是西方藝術(shù)教學(xué)則更注重過程的完整性，從開始的構(gòu)思，草圖到一步步作品成型，是一個(gè)處處蘊(yùn)含創(chuàng)造力的過程，將其完整地體現(xiàn)出來，會(huì)大大提高作品集的說服力。

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