鄭州雅思聽力培訓班價格?鄭州市假日外語的老師介紹：我國整個英語教學過程中，語音這一塊是非常薄弱的。應該說我們的學生以前在英語學習時最重視、花時間最多的就是背單詞、記語法、做考題......而幾乎不重視，花得時間也最少的就是掌握語音、正確發(fā)音、糾正口音。老師把國際音標用一個多星期教完，就很少去復習和強調了，學生回家也沒有對著鏡子看口形練發(fā)音。

我國的英語老師教得都是英語，學生學得也都是英語，但說出來的卻是各種五花八門的英語!原來中國的學生學了十幾年英語，到最后還被戲稱為“聾啞英語”的根本原因就在于此：啟蒙階段最基本的語音關沒過。國家新課程標準要求，小學畢業(yè)要至少掌握單詞1000個，初中畢業(yè)至少掌握單詞2000個，高中畢業(yè)單詞3000個，優(yōu)秀者要爭取達到4000-5000個。這樣的要求無論是對學生還是教師都是一種挑戰(zhàn)!特別是小學生，因為在小學階段，孩子年齡小，識別能力不強，中文功底還很不扎實，既要學漢語拼音又要學英語，二十六個字母和漢語拼音在音、形上本來就容易混淆。如果再教四十八個國際音標的話，更是混亂的一塌糊涂。許多教學法專家和教授都紛紛建議小學階段不宜教國際音標，他們認為與其教了要混淆還不如不教。

2002年起，國家教委在新版的教學大綱中也明確指出了中小學階段不教國際音標。于是面對這么多詞匯，老師只能讓孩子死記硬背，結果老師教得累死，學生學得苦死，效果還是不好，兩極分化嚴重。許多學生為了記住單詞和句子，無奈之下只好用學過的中文諧音或漢語拼音標在下面。這樣的情況相當普遍。

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