河南2017高考倒計(jì)時(shí)？文科生、理科生最大的分別就在于：文綜和理綜。在語文、數(shù)學(xué)、英語相同的情況下，為了在高考中獲得更好的成績，文科生將重點(diǎn)放在了文綜上，而理科生則在理綜上下了大工夫。有的人認(rèn)為文綜，無外乎就是“背多分”，即背的越多，記得越多，分?jǐn)?shù)就越高。

可事實(shí)真得是這樣嗎?面對(duì)歷史、地理、政治真的多背就能多得分，可高考涉及的知識(shí)點(diǎn)不單單是高三一年的課本，還包括了高二、高一、初中三年的課本，加起來厚厚的一摞，死記硬背可不是一個(gè)好方法。而且有的學(xué)生根本就是“背忘天書”，背了也就忘了，根本記不住，所以整理了一些關(guān)于小學(xué)科復(fù)習(xí)的方法，希望能給積極備考的高三學(xué)子一點(diǎn)幫助。

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注重識(shí)記積累，基礎(chǔ)分分必爭

高考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特別注重落實(shí)這項(xiàng)工作。例如，對(duì)所需背誦默寫的64篇文章的復(fù)習(xí)，就沒有任何速成的技巧，考生必須要記牢、記準(zhǔn)，動(dòng)動(dòng)手，把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫，逐篇過關(guān)。對(duì)于成語題、病句題，要注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持，最后階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯(cuò)。

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朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準(zhǔn)氣足，節(jié)奏停頓合理，要有抑揚(yáng)頓挫的韻律美，準(zhǔn)確地體現(xiàn)出作者的情感。朗讀人物的對(duì)話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢(shì)錯(cuò)落有致，節(jié)奏抑揚(yáng)回環(huán)，具有音樂美。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會(huì)出來了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦;可以化整為零地背誦;可以先抓要點(diǎn)背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到終生不忘。

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