教學(xué)理念:努力,不一定成功,不努力,注定要失敗教學(xué)特點:善于與學(xué)生溝通,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)經(jīng)驗:要因材施教,先從比較系統(tǒng),容易掌握的內(nèi)容入手,建立學(xué)生對老師的信任和對學(xué)科的興趣。對基礎(chǔ)差得學(xué)生,要從簡單的題目入手,不要太打擊學(xué)生的熱情,一步一個腳印。對基礎(chǔ)好一些的學(xué)生,要適當(dāng)做一些有難度的題目,不能放任其自信心膨脹。后期要根據(jù)學(xué)生的不同情況,制定適合學(xué)生的輔導(dǎo)方案,并及時與學(xué)生進行溝通,讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。教學(xué)成果:樂同學(xué),高三學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,但是方法不得當(dāng),一模考試只考了69分,進入樂加,通過一段時間的學(xué)習(xí)之后,逐漸產(chǎn)生了自信,對化學(xué)有了更濃厚的興趣,與老師之間能進行很好的溝通,成績也一路逐漸提高,二?？荚嚳剂?04分,之后學(xué)校組織的考試中,更好成績是131分,高考中成功考取了本科。  姜同學(xué),高一學(xué)生,學(xué)生性格內(nèi)向,不善于交流,剛進入高中,由于學(xué)習(xí)方法競爭壓力等,成績一直很差,入學(xué)大時,化學(xué)只有四五十分,自信心受到了極大打擊,對化學(xué)徹底失去興趣。經(jīng)過一個月的努力,逐漸讓學(xué)生建立起了對自己的信任,也通過學(xué)習(xí)講解,是學(xué)生成績有明顯提高,恢復(fù)了學(xué)生對化學(xué)的興趣,期末考試考了84分,之后一直穩(wěn)定在八十幾分,相信通過后面的努力,能進一步提高學(xué)生成績。