以原理統領法條為授課指導思想,注重面授當堂吸收比率,以口訣記憶法、圖表記憶法、故事記憶法等形象記憶法克服大腦遺忘定律,注重課堂內容的系統性、趣味性和思想性,并在保證授課進度和節(jié)奏的前提下加入對法律思維的培養(yǎng)和實務知識的介紹,授課內容具有較強的備考針對性和適度的延展性。主要學術成績:在《中外法學》、《政法論壇》等核心期刊發(fā)表論文三十余篇,出版專著譯著5部,主持國家社科基金項目、教育部科研基金項目等課題多項。