對(duì)于眾多小學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入學(xué)校首先要接觸到的就是時(shí)間問(wèn)題，上課不遲到需要注意時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了也要休息一下，也需要注意時(shí)間，的老師表示，這一切都是需要考生了解時(shí)間的問(wèn)題，而鐘表問(wèn)題也是我們作為小學(xué)生需要掌握的一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在小學(xué)階段的考試中，尤其是一二年級(jí)，可以說(shuō)是高頻考點(diǎn)，也是考生以后看時(shí)間的基礎(chǔ)，接下來(lái)，南京京翰教育的老師根據(jù)多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特為大家總結(jié)了小學(xué)階段鐘表問(wèn)題分析大全，希望對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)和生活都有幫助作用。

1.鐘面上，細(xì)長(zhǎng)的針是（ ?）針，短粗的針是（ ?）針。

解：南京京翰教育的老師說(shuō)，這是我們想要認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)間的更基本的知識(shí)，只有我們知道它的構(gòu)成，才能夠正確的讀出時(shí)間。在鐘面上，不管是什么樣的鐘表，都是由兩個(gè)針構(gòu)成的，細(xì)長(zhǎng)的針是分針，讀出的是分鐘數(shù)，短粗的是時(shí)針，讀出的是小時(shí)數(shù)。

2.鐘面上的數(shù)字是從（ ?）到（ ? ），共（ ?）個(gè)數(shù)字，（ ? ）個(gè)大格子。

解：南京京翰教育的老師表示，在鐘表問(wèn)題上，我們先要了解鐘表的構(gòu)成以及原理，由以上的鐘表圖案我們可以知道，鐘面上的數(shù)字是從1到12的，一共12個(gè)數(shù)字，同樣也有12個(gè)大格子，考生想要讀懂時(shí)間問(wèn)題，就要了解。

3.在（ ? ）時(shí)整的時(shí)候，時(shí)針和分針成一條直線(xiàn)。

解：南京京翰教育的老師說(shuō)，考生們應(yīng)該都觀察過(guò)鐘表，不管是時(shí)針還是分針，只有到12才算是完整走完一圈，分針每到12，時(shí)針就向下繼續(xù)走一個(gè)格，而分針12為完整，要想連城一條線(xiàn)，那么只能是12對(duì)應(yīng)的數(shù)字是時(shí)針?biāo)甘镜臄?shù)字，所以，只能是6時(shí)。

4.在（ ? ）時(shí)整的時(shí)候，時(shí)針和分針重合。

解：南京京翰教育的老師認(rèn)為，本題和上題有異曲同工之妙，時(shí)針和分針重合的時(shí)候，上題老師已經(jīng)講過(guò)了，分針到12算是完整一圈，而要想時(shí)針和分針重合，所以時(shí)針也必須是到12的位置，所以，12時(shí)整的時(shí)候，時(shí)針和分針重合。

以上就是由南京京翰教育的老師為大家?guī)?lái)的小學(xué)階段鐘表問(wèn)題分析大全，在這次的講解過(guò)程中，老師將鐘表的基本常識(shí)問(wèn)題也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歸納，希望考生們不僅能夠?qū)︾姳韱?wèn)題有很好的理解，也為了日后做題打下基礎(chǔ)，更后，南京京翰教育的老師祝大家在以后的學(xué)習(xí)中取的好成績(jī)。

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