教學理念：至樂莫如讀書，至要莫如教子教學特點：營造氛圍，讓學生敢于質(zhì)疑授其以法，讓學生學會質(zhì)疑拓展思維，讓學生自己質(zhì)疑鞏固基礎，讓學生解決質(zhì)疑教學經(jīng)驗：參加過特崗教師，某些原因回縣中學校擔任畢業(yè)班物理教師，并同時擔任班主任的工作；后調(diào)入市中擔任物理教師；參加過特崗教師現(xiàn)在南京京翰教育工作兩年之久。教學成果：在縣中帶畢業(yè)班時，學生的中考成績普遍偏上，且有兩個離滿分只差5分；調(diào)入市中學校后，所帶班級初中物理成績都有所提高；在南京京翰教育里，三個初三學物理孩子，成績提高很大，考上理想學校。教學榮譽：校杰出教師，校年輕骨干教師，校區(qū)杰出年輕教師。