成人日語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)費(fèi)?日語中常有一些同一個詞構(gòu)成的語句，由于助詞、方位、時態(tài)以及用場的不相同而意思大不相同。下面舉幾個比如。

①なんでもあります。

②なんでもありません。

這兩個語句，一個是肯定句，一個是否定句，而意思毫無聯(lián)絡(luò)。依照日本人的習(xí)氣，①應(yīng)當(dāng)譯為“啥都有”。而②則應(yīng)當(dāng)譯為“不要緊”。不能譯為“啥都沒有”?！吧抖紱]有”這句漢語，日語為“なにもありません”

③あの人は困った人だ。

④あの人は困っている人だ。

這兩句話中的時態(tài)不相同，所表達(dá)的意思也徹底相反。③中的“尷尬”指說話人，可譯為“那個人真使我尷尬”，或“我真拿他沒辦法”。而④是說那個人如今很尷尬。

⑤百円の切手をください。

⑥切手を百円をください。

日語語法中，數(shù)詞的方位能夠放在被修飾語的前面和后邊，其意思根本不變，但也有破例。⑤、⑥兩句就意思截然不相同。⑤的意思是“我買一枚100日元的郵票”而⑥盡管也是100日元的郵票，但不一定是一枚，也許是多枚，面值是一百日元即可。所以可譯為“我買100日元的郵票”。

⑦私はその薬を三度飲んだ。

⑧私はその薬を三度で飲んだ。

只由于一個助詞之差，意思就不相同。譯為“那個藥我現(xiàn)已吃了三次”，弦外之音，這藥也許還沒吃完。則譯為“我把那藥分三次吃了”，明確表示藥現(xiàn)已吃完了。

⑨小泉さんは怖い顔をしている。

⑩小泉さんは怖そうな顔をしている。

句⑨的意思是這人本身長的丑陋，所以譯成小泉的臉長的嚇人。句⑩是做出一副使人覺得可怕的姿態(tài)的意思。

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