沈陽(yáng)高三物理一對(duì)一家教報(bào)價(jià)？現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)間緊任務(wù)重競(jìng)爭(zhēng)尤其激烈應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)課為自己充電避免被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有很大作用的。

中小學(xué)課外輔導(dǎo)這些不得不知

選擇學(xué)習(xí)法——把精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上

人生在世總是要讀書(shū)學(xué)習(xí)的。但讀書(shū)要講究方法。莊子曾慨嘆說(shuō):“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！彼羁痰亟沂玖酥R(shí)無(wú)窮和生命有限之間的矛盾。

尤其在當(dāng)今信息密集時(shí)代，信息和載體形式越來(lái)越多樣化。知識(shí)的激增給我們讀書(shū)帶來(lái)了危機(jī)。錢(qián)學(xué)森說(shuō)，他當(dāng)研究生時(shí)，搞超音速空氣動(dòng)力學(xué)，全世界有關(guān)論文都看了，因?yàn)橐还惨矝](méi)有多少，而現(xiàn)在連搬都搬不動(dòng)，別說(shuō)看了。這就體現(xiàn)了兩千年前莊子所說(shuō)的生有涯而知無(wú)涯的矛盾。要解決生命和知識(shí)的矛盾，就要有選擇地讀書(shū)。

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中小學(xué)課外輔導(dǎo)的一些技巧!

三步學(xué)習(xí)法——儲(chǔ)存、比較、批判

盧梭，18世紀(jì)法國(guó)著名的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和教育家，一生寫(xiě)下了《民約論》、《論人類不平等的起源及基捶、《懺悔錄》、《愛(ài)彌爾》等不朽著作。他把自己的讀書(shū)過(guò)程總結(jié)為三個(gè)步驟：儲(chǔ)存--比較--批判，經(jīng)過(guò)這樣三個(gè)步驟，盧梭既能全面掌握每本書(shū)的思想，又能站出來(lái)給予正確的評(píng)價(jià)，這就使他獲取知識(shí)具有主動(dòng)性、批判性和創(chuàng)造性。

儲(chǔ)存，即廣泛閱讀。你先完全接收所讀的每本書(shū)的觀點(diǎn)，不摻入自己的觀點(diǎn)，也不和作者爭(zhēng)論，主要目的是積累知識(shí)。

比較，即比較從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，用理智的天平仔細(xì)衡量各種書(shū)的不同觀點(diǎn)。把論述同一問(wèn)題的書(shū)都找出來(lái)，看哪本書(shū)論述新穎、獨(dú)到、準(zhǔn)確、全面、深刻、生動(dòng)、有說(shuō)服力。通過(guò)比較，可以博采眾家之長(zhǎng)，集大成于一身，從而取得真才實(shí)學(xué)。

批判，即找出書(shū)中的謬誤并加以批判，從而只吸收書(shū)中的精華，吸取對(duì)自己有用的、有益的知識(shí)，拋棄那些無(wú)益的東西。

沈陽(yáng)高三物理一對(duì)一家教報(bào)價(jià):中小學(xué)課外輔導(dǎo)班

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