沈陽(yáng)高中三年級(jí)數(shù)學(xué)外語(yǔ)輔導(dǎo)班？各種各樣的補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍般層出不窮。音樂(lè)美術(shù)興趣班、數(shù)學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，再加上體育館里所輔導(dǎo)的跆拳道、游泳、旱冰……它們以一系列的優(yōu)惠活動(dòng)等優(yōu)勢(shì)作為它們的金字招牌，來(lái)吸引學(xué)生和家長(zhǎng)。

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選擇學(xué)習(xí)法——把精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上

人生在世總是要讀書(shū)學(xué)習(xí)的。但讀書(shū)要講究方法。莊子曾慨嘆說(shuō):“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！彼羁痰亟沂玖酥R(shí)無(wú)窮和生命有限之間的矛盾。

尤其在當(dāng)今信息密集時(shí)代，信息和載體形式越來(lái)越多樣化。知識(shí)的激增給我們讀書(shū)帶來(lái)了危機(jī)。錢學(xué)森說(shuō)，他當(dāng)研究生時(shí)，搞超音速空氣動(dòng)力學(xué)，全世界有關(guān)論文都看了，因?yàn)橐还惨矝](méi)有多少，而現(xiàn)在連搬都搬不動(dòng)，別說(shuō)看了。這就體現(xiàn)了兩千年前莊子所說(shuō)的生有涯而知無(wú)涯的矛盾。要解決生命和知識(shí)的矛盾，就要有選擇地讀書(shū)。

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中小學(xué)課外輔導(dǎo)怎么輔，這些都是!

預(yù)習(xí)要為學(xué)生提供閱讀和獨(dú)立思維的機(jī)會(huì)。預(yù)習(xí)是學(xué)生根據(jù)一定的預(yù)習(xí)要求進(jìn)行自己練習(xí)的過(guò)程。預(yù)習(xí)之前教師要給學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)合理的預(yù)習(xí)題，要達(dá)到這一點(diǎn)，教師必須要有解讀教材、駕馭教材的能力。這種自練，從近期目的看，是為學(xué)生學(xué)習(xí)具體課文的作鋪墊;從長(zhǎng)遠(yuǎn)目的看，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、獨(dú)立擷娶駕駛知識(shí)等的能力。

古人說(shuō)得好“砍柴不照紋，累死劈柴人”，因此要提高預(yù)習(xí)的有效性，除了教師精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)題外，還應(yīng)教會(huì)學(xué)生一定的預(yù)習(xí)方法。

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