不知從什么時(shí)候開始，高考成績(jī)、考試排名和高考狀元等考試結(jié)果卻似乎都成了敏感話題，公開考試成績(jī)和宣傳高考狀元犯了大忌。

不用否認(rèn)，在現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系里，高考狀元的能力主要是考試的能力，在有限的時(shí)間里要掌握不同學(xué)科的大量知識(shí)，有適應(yīng)考試體系的思考、分析、比較和總結(jié)的能力。

“其實(shí)，高考狀元應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?！惫煷蟾街械纳承ｉL(zhǎng)說(shuō)，他們就是一批素質(zhì)最高的學(xué)生，在每個(gè)重點(diǎn)高中可能有，學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)互相競(jìng)爭(zhēng)。而高考之后，又是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大致上分?jǐn)?shù)排在前50名的學(xué)生都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)第一，而高考狀元其實(shí)是其中最幸運(yùn)和發(fā)揮得最好的那個(gè)。

那么，高考狀元都具備哪些基本素質(zhì)呢？

一、理性并掌握正確的學(xué)習(xí)方法

他們都是一些非常理性的孩子，懂事聽(tīng)話，有超出同齡人的穩(wěn)重。高考狀元都對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí)和定位，有較高的目標(biāo)，短期的目標(biāo)，長(zhǎng)期的目標(biāo)，甚至高考大致要考出什么成績(jī)都了然于胸。

“這些孩子都掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，一般的孩子可能什么缺腿補(bǔ)什么，而他們能做到知己知彼，對(duì)學(xué)習(xí)的東西得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)?！?/p>

三、良好心態(tài)和堅(jiān)韌的性格

“最重要的是要有一個(gè)堅(jiān)韌的性格?！鄙承ｉL(zhǎng)說(shuō)。據(jù)他的觀察，這些孩子性格上都非常堅(jiān)強(qiáng)，不怕挫折，有種永不服輸?shù)膭蓬^。

而在平時(shí)為人處事的時(shí)候，高考狀元都有個(gè)良好的心態(tài)。沙校長(zhǎng)說(shuō)，他接觸的這些孩子平時(shí)都非常謙虛，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)恃才傲物的。他們都有精英意識(shí)，但都保持平民本色。沙校長(zhǎng)認(rèn)為，“只有這樣，他們才能正確地認(rèn)識(shí)自己考出好成績(jī)，有開闊的視野和以天下為己任的氣魄，有很高的責(zé)任感和使命感?！?/p>

三、往往智力突出、思維縝密

在智力上，沙校長(zhǎng)說(shuō)，他們思考問(wèn)題非常有深度，特別擅于開掘自身的智力資源，同時(shí)，思維縝密，這一點(diǎn)是高考狀元最突出的特點(diǎn)，有時(shí)甚至達(dá)到常人難以想象的程度。

四、不能排除家庭的影響

家庭的影響也不能排除，他們學(xué)校歷史上出的十幾位狀元，父母是知識(shí)分子的為多，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字上看，高考狀元的出現(xiàn)與家庭的背景也不無(wú)關(guān)系。

“父母從事腦力勞動(dòng)，從小對(duì)孩子潛移默化的影響不容忽視?！鄙澈闈尚ｉL(zhǎng)說(shuō)。這其中，尤以大學(xué)教授為多。沙校長(zhǎng)說(shuō)，這說(shuō)明父母從事教育工作，對(duì)于孩子教育規(guī)律、成長(zhǎng)規(guī)律的指導(dǎo)有優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子后天學(xué)習(xí)能力的塑造很重要

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