學(xué)生姓名：LJH女孩初中二年級(jí)南昌中學(xué)

性格分析：孩子是2012年4月20日入學(xué)的。性格文靜內(nèi)向，學(xué)習(xí)態(tài)度好，孩子的媽媽非常注重孩子的學(xué)習(xí)，每次上課都會(huì)堅(jiān)持陪讀。

學(xué)習(xí)背景：孩子以前在其他機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)過新概念2的課程，但是感覺效果不大，主要問題出在語法知識(shí)不體統(tǒng)、混淆。

解決方案：張老師認(rèn)為，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好基礎(chǔ)也不錯(cuò)的學(xué)生，在馬上進(jìn)入初三年級(jí)的預(yù)備階段，如果自己能夠認(rèn)真努力的完成學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)度和要求，那么講課的時(shí)候就應(yīng)該根據(jù)中考的考綱考點(diǎn)提煉教材中最精華的部分進(jìn)行講解。比如多講一些中考常見的專項(xiàng)，如情態(tài)動(dòng)詞等等。

課程亮點(diǎn)：學(xué)校一般不講解的【句子成分與句子結(jié)構(gòu)】部分。這一部分的熟練掌握與運(yùn)用，會(huì)立刻在【作文】和【漢譯英】等題目的答題過程中產(chǎn)生明顯的效果。不僅有助于短期內(nèi)讓期末考試成績有所提高，也同樣有助于中考答題，具有長期的效應(yīng)。另外如果盡早解決英語的分項(xiàng)問題，更有助于學(xué)生在初三階段復(fù)習(xí)時(shí)，減少英語學(xué)習(xí)時(shí)間，為其他科目讓路。

目前課時(shí)：32小時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)中。

成績提升：二年級(jí)上學(xué)期期末考試成績?cè)?0分左右。本次期末考試成績95分。

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