1、太執(zhí)著于發(fā)音標準。中文的發(fā)音非常復雜，不標準就很容易產(chǎn)生歧義。但英語不會，全世界經(jīng)常說英語的人當中，有80%的人英語不標準。比如我的一個印度朋友的英語就不標準，但外國人都能聽懂。發(fā)音標準是對中國人學英語的極大束縛，因為中國人太看重這個了。可惜的是，英語不是漢語，發(fā)音標準固然好，但如果發(fā)音標準成為一個束縛你開口說英語，束縛你表達自己和與人交流的障礙的時候，這是不是因小失大呢?一個美國老師就曾經(jīng)說過，以英語為母語的人的耳朵是WIDEOPEN的，因為聽過太多外國人說不標準的英語了。因此中國人學英語首先要把標準這個障礙去掉。COMMUNICATION才是最重要的。

2、口語練習表面化。這在英語角表現(xiàn)得非常明顯。你從哪里來?叫什么名字?做什么的?然后沒什么好說的了。偶爾碰到一個英語高手，大家都圍上去，其實如果你不能和他圍繞一個主題對話的話，還不如去聽磁帶。但聽磁帶效果也有限。

3、聽說脫節(jié)。聽是最重要的，是說的基矗我們從小學習極其困難的漢語的時候，就是先聽然后模仿。因為我們是根據(jù)實際的需要模仿，而且總是有人告訴我們什么是對的，什么是錯的，所以只需很短的時間，我們就攻克了世界上最難學的語言-漢語。但我們學英語的時候不是這樣的。就算聽了很多，但沒有在現(xiàn)實中通過說來模仿，所以效果不怎么樣。如果你不知道什么是對的說法，或者雖然知道但沒有真實的場景來模仿，那聽說能力怎么提高呢?

4、不能寫作。盡管有很多范本，但和自己熟悉的生活場景不相關，因此很難有感覺。

5、傾向于把英語作為一種單純的工具。其實語言只是一種表象，是文化，經(jīng)濟等多方面活動的載體。中國人太喜歡摳詞匯和語法，但COMMUNICATION和_這兩個最重要的功能往往被忽略。

所以我感覺中國人學英語必須注意以下幾個方面：

1、最重要的，把英語和自己個性化的生活場景結(jié)合起來，隨時隨地為自己創(chuàng)造英語環(huán)境。用英語表達和交流現(xiàn)實的生活場景。這需要有英語地道的人來指導。換言之，要學自己的英語，而不是課本上的英語。為自己創(chuàng)造盡可能英語化的生活。

2、多聽多看地道的英文。這不難，但要把聽到和看到的和自己的實際生活聯(lián)系起來就難了。這就需要有想象力，想象自己進入了書上或者磁帶里的世界，當然，這也需要輔導，并要找到對手。

3、為自己制造英語方面的問題，然后試圖用英語解決問題。比如我練習英語寫作時用過的一個辦法是：首先在一本英文書上找10個自己覺得不會的句子。翻譯成中文。等過了半小時，在把這些中文句子翻譯回去，然后比較譯文和原來英文的區(qū)別。這樣就等于有人告訴自己哪里錯了。

總而言之，要像小時候?qū)W漢語那樣去學習英語。