沈陽(yáng)日語(yǔ)培訓(xùn)班價(jià)格表？從報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)上的人才需求顯示，學(xué)所這中日交流的越加頻繁，日企也越來(lái)越多，日語(yǔ)需求量逐漸加大，而且有計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)歷加日語(yǔ)就更是當(dāng)今就業(yè)寒流中的一股暖流了。

日語(yǔ)這些不得不知

在漢字傳入之前，日本并沒(méi)有文字。在最初時(shí)，日本人是模仿漢語(yǔ)發(fā)音來(lái)讀漢語(yǔ)的。但是，并不是每個(gè)人都能接受這樣高的教育，所以模仿漢語(yǔ)發(fā)音不利于知識(shí)的普及。因此，他們一直在摸索用本國(guó)語(yǔ)言來(lái)讀漢語(yǔ)的辦法。因?yàn)槿瘴囊还仓挥?0幾個(gè)音，所以他們最初選定相應(yīng)的40幾個(gè)漢字來(lái)寫(xiě)他們自己的語(yǔ)言。比如，“山”這個(gè)字，日文讀作“YAMA”，他們就用“也麻”兩個(gè)漢字來(lái)表示。但是這樣產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，漢語(yǔ)都是一音對(duì)一字的，非常簡(jiǎn)潔。而日文因?yàn)榘l(fā)音比較少，大多是多音對(duì)一字，這樣每一個(gè)音寫(xiě)一個(gè)漢字就使得漢字寫(xiě)起來(lái)很多，但是表達(dá)的意思有限。也就是表達(dá)效率較低。所以后來(lái)索性都用一個(gè)漢字的偏旁來(lái)表一個(gè)音，寫(xiě)起來(lái)方便，這就是片假名。

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注意啦!這些關(guān)于日語(yǔ)的獨(dú)門(mén)絕學(xué)

首先，怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語(yǔ)呢?作為一種語(yǔ)言，日語(yǔ)必然會(huì)發(fā)生聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)以及理解(即是譯)的動(dòng)作，而其中第一位的就是“說(shuō)”和“聽(tīng)”(其中“理解”是自然的事情，在自學(xué)中不必單獨(dú)分出)，然后才是“寫(xiě)”。這一點(diǎn)在李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語(yǔ)言是相通的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，只要是好的，大可用到學(xué)日語(yǔ)中。而李陽(yáng)的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實(shí)證明是有效的，那么在學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程中當(dāng)然可以采用，也應(yīng)該采用。我國(guó)的傳統(tǒng)的以寫(xiě)和記為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于自學(xué)來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽(yáng)的以用和說(shuō)為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語(yǔ)是這樣，對(duì)于日語(yǔ)也是這樣。

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