顯課程包括：

（1）民間樂(lè)舞：選用具有中國(guó)特色的民族音樂(lè)為素材，讓家長(zhǎng)和寶寶進(jìn)行樂(lè)曲欣賞，動(dòng)作表演，親子律動(dòng)，樂(lè)器演奏，樂(lè)器合奏等一系列音樂(lè)游戲活動(dòng)。

（2）詞卡游戲：將寶寶要掌握的詞語(yǔ)，用詞卡的形式呈現(xiàn)給寶寶和家長(zhǎng)。通過(guò)詞卡誦讀游戲，親子誦讀游戲，將詞寶寶回家等游戲讓寶寶反復(fù)的接觸詞卡從而學(xué)會(huì)認(rèn)讀。

（3）算前概念：通過(guò)親子游戲的形式讓寶寶學(xué)習(xí)正數(shù)、倒數(shù)、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形、區(qū)分方位等內(nèi)容，讓寶寶形成一個(gè)初步的數(shù)概念。

（4）大運(yùn)動(dòng)：運(yùn)用各種感統(tǒng)教具和親子游戲，促進(jìn)寶寶大肌肉動(dòng)作發(fā)展，學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技能。并在活動(dòng)中學(xué)著和同伴配合，友好相處，從而提高寶寶的社會(huì)性發(fā)展。

（5）繪畫(huà)：讓寶寶通過(guò)大量的練習(xí)點(diǎn)、線、涂鴉等繪畫(huà)的基本技能，為寶寶打下堅(jiān)實(shí)的繪畫(huà)基矗提高寶寶對(duì)繪畫(huà)的興趣和對(duì)手、筆的控制能力。

（6）精細(xì)動(dòng)作：為寶寶提供各種有趣的操作材料，讓寶寶在和媽媽、小伙伴一起“玩玩具”的過(guò)程中提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)寶寶的細(xì)心和耐心。

微課程包括：

（1）視速訓(xùn)練：我們將漢字符號(hào)作為刺激物，來(lái)刺激寶寶的大腦，將每一級(jí)中寶寶會(huì)接觸到的漢字依次快速閃現(xiàn)出來(lái)寶寶看聽(tīng)到即可，不需要掌握。

（2）知覺(jué)表象：將數(shù)字的筆順軌跡，用視屏的形式呈現(xiàn)給寶寶和家長(zhǎng)。教師指導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶跟著視屏，進(jìn)行空手書(shū)操練習(xí)。為寶寶將來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字，書(shū)寫(xiě)數(shù)字打下基矗

（3）唱唐詩(shī)、北京童謠：教師在帶寶寶們拍手唱唐詩(shī)和念北京童謠的過(guò)程中，集中寶寶。以便接下來(lái)的顯課程內(nèi)容的順利進(jìn)行寶寶也能能反復(fù)的唱讀中學(xué)會(huì)念唐詩(shī)和北京童謠。

（4）視覺(jué)繪畫(huà)：在寶寶進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)前，讓寶寶看繪畫(huà)軌跡。讓寶寶形成表象記憶。為接下來(lái)的繪畫(huà)練習(xí)做鋪墊，同時(shí)也是對(duì)寶寶記憶力的訓(xùn)練。

潛課程包括：

將唱唐詩(shī)、北京童謠、正反義詞、成語(yǔ)接龍等內(nèi)容以音頻的形式在寶寶課間休息的時(shí)候放給寶寶聽(tīng)。讓寶寶在無(wú)意注意中感受淺課程的內(nèi)容。

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