沈陽(yáng)每年教師資格證考試時(shí)間？又到了教師資格證考試的時(shí)候啦，在這最后的備考時(shí)間里,很多考生開(kāi)始有焦慮情緒。其實(shí)，教考沒(méi)那么可怕，今天小編要悄悄告訴大家一些考場(chǎng)小秘籍，帶著這些小秘籍去考試，就會(huì)避免不必要的失分哦。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)這些方法很有效!

試講過(guò)程中的丟分細(xì)節(jié)

丟分細(xì)節(jié)：沒(méi)有互動(dòng)，考官感觸不到講堂空氣。

模仿試講沒(méi)有學(xué)生，但要作為有學(xué)生，即“此時(shí)無(wú)生勝有生”。老師需求有很強(qiáng)的表演性，即一個(gè)人的講課，卻要讓評(píng)委感受你即是在給學(xué)生上課，講堂的火熱氛圍、學(xué)生的反響等都要表現(xiàn)出來(lái)。

沈陽(yáng)每年教師資格證考試時(shí)間：houxue/news/383359

學(xué)習(xí)技巧讓考試得高分!

試講之教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：傳授的知識(shí)、培養(yǎng)的能力與思想教學(xué)的內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知、思維、心理發(fā)展特點(diǎn)

擬定教學(xué)方針，應(yīng)確保教授的常識(shí)、培育的才能、思想教學(xué)的內(nèi)容是契合所授學(xué)段學(xué)生的特色的。

不同學(xué)段的教學(xué)方針并不是隨意擬定的，而應(yīng)契合學(xué)生的實(shí)際。

通常情況下，教學(xué)方針在試講評(píng)測(cè)中所占比重大約為10%，主要是考察考生斷定的教學(xué)方針是不是清晰具體、契合實(shí)際。在試講過(guò)程中.考官更為關(guān)注的也是考生是不是完成了教學(xué)方針。

沈陽(yáng)每年教師資格證考試時(shí)間:日喀則國(guó)家公職培訓(xùn)課程

“沈陽(yáng)每年教師資格證考試時(shí)間？”的介紹就到這里了,備考時(shí)期，要給自個(gè)恰當(dāng)減壓，調(diào)整自個(gè)的狀況到最好，這么有利于保持輕松、穩(wěn)定的心情狀況，更有利于備考的效率。

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