失分點(diǎn)一：詞匯類錯(cuò)誤

1.詞匯拼寫

2.名詞大小寫

3.名詞單復(fù)數(shù)

在備考聽(tīng)力的過(guò)程中，考生首先要清楚自己在哪方面有所欠缺，如果是單詞拼寫方面，那么應(yīng)該每天有規(guī)律的背誦單詞，并將自己熟悉的單詞重新記憶、重新背誦，保持在五秒鐘能夠拼寫出10個(gè)字母的單詞，需要通過(guò)大量的點(diǎn)式聽(tīng)寫來(lái)滿足這個(gè)要求。

在聽(tīng)力過(guò)程中不要按暫停鍵，從頭到尾聽(tīng)一遍，將每句話的形容詞、名詞、時(shí)間、地點(diǎn)、分?jǐn)?shù)等信息聽(tīng)寫下來(lái)，就可以達(dá)到雅思聽(tīng)力的目的。在當(dāng)中選擇重要的關(guān)鍵詞，即名詞和形容詞，掌握它們并以最快的速度拼寫出來(lái)，或?qū)懣s寫，而且要保證它們的正確性。

考試低分主要是由于拼寫不熟練，拼寫錯(cuò)誤過(guò)多，字母I和E分不清楚，單復(fù)數(shù)問(wèn)題搞不清是加S,還是加ES等原因。我們練聽(tīng)力時(shí)有不同的目的，國(guó)外的電臺(tái)適應(yīng)我們泛聽(tīng)，可以經(jīng)常收聽(tīng)BBC。

失分點(diǎn)二：語(yǔ)音現(xiàn)象混淆

1.語(yǔ)音現(xiàn)象

2.同音近音詞混淆

雅思聽(tīng)力考試，其特色之一就是國(guó)際化的語(yǔ)音。倘若考生對(duì)各種語(yǔ)音不熟悉，那么聽(tīng)力考試的難度就大大增加了，不但可能聽(tīng)不懂，還很可能會(huì)因?yàn)槁?tīng)錯(cuò)鬧不小的笑話。

例如我們?cè)谟?xùn)練劍橋雅思4中一篇關(guān)于corporate

crime的Section4題目中，就有同學(xué)因?yàn)槁?tīng)錯(cuò)音而鬧了笑話。題目是：Victimsoftenareunaware.

大家聽(tīng)到的錄音應(yīng)該是：veryoftenthevictimsare

unaware.(受害者根本沒(méi)有意識(shí)到);可是由于unaware這個(gè)詞進(jìn)行了內(nèi)部連讀，很多同學(xué)就誤聽(tīng)成了：victimsoftenare

underwear.(受害者是內(nèi)褲)。

可見(jiàn)，對(duì)語(yǔ)音的把握有多么重要了。那么，接下來(lái)我們就從發(fā)音準(zhǔn)確和重音來(lái)討論語(yǔ)音對(duì)雅思聽(tīng)力的影響。

受各地口音影響，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的發(fā)音上風(fēng)格也不盡相同，甚至在某些音標(biāo)發(fā)音上有或大或小的錯(cuò)誤。發(fā)音錯(cuò)誤，就會(huì)導(dǎo)致誤聽(tīng)，所以發(fā)音準(zhǔn)確是非常重要的。下面節(jié)選部分考生容易混淆的發(fā)音，一起來(lái)看看吧。

1)[i:]與[i](注意，本組發(fā)音跟中文的“衣”是根本不同的。)

[i:]長(zhǎng)元音，發(fā)音要點(diǎn)：舌尖輕輕抵住下齒背，嘴角向兩邊張開(kāi)。例子：Feet,sheep

[i]短元音，發(fā)音要點(diǎn)：嘴唇微微張開(kāi)，舌尖輕輕抵住下齒背，舌前部稍稍抬高，比[i:]的嘴形要大，聲音短促，類似[e]的嘴形。

2)[:]與[]

[:]長(zhǎng)元音，發(fā)音要點(diǎn)：舌后部稍微抬起，嘴唇向外突出，呈小圓狀。例子：sport,door

[]短元音，發(fā)音要點(diǎn)：嘴形類似[]的嘴形，比[:]要大，雙唇稍收?qǐng)A，舌頭向后縮，舌后部向軟腭抬起。例子：spot,hot

在雅思聽(tīng)力測(cè)試訓(xùn)練中，旅游場(chǎng)景中的scenicspots,不少同學(xué)會(huì)誤寫成scenicsports,如果掌握了這兩個(gè)元音音素的正確發(fā)音，這種錯(cuò)誤就可以避免了。

3)[e]與[]

[e]短元音，發(fā)音要點(diǎn)：嘴形扁平，舌尖抵住下齒背，舌前部稍抬起，氣流在舌后部發(fā)音，類似[i]的嘴形。例子：bed,desk

[]短元音，發(fā)音要點(diǎn)：嘴巴盡量張大，舌尖抵住下齒背，嘴角盡量拉向兩邊，注意它是國(guó)際音標(biāo)中嘴巴拉得最大，發(fā)音最為夸張的一個(gè)。例子：bad,bank

在雅思聽(tīng)力考試訓(xùn)練中，租房場(chǎng)景中有一個(gè)重要的單詞tenant,被不少學(xué)員寫成了tanent;拼寫人名Aggie時(shí)，有同學(xué)寫成了Eggie,其主要原因就是此組音標(biāo)發(fā)音嚴(yán)重混淆。

4)[ɑ:]與[]

[ɑ:]長(zhǎng)元音，發(fā)音要點(diǎn)：口腔打開(kāi)，嘴巴張大，英音舌身放平，舌尖不抵下齒(美音舌尖后卷)，下巴放到最低。例子：car,laugh

[]短元音，發(fā)音要點(diǎn)：嘴唇微微張開(kāi)，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒背，舌后部稍微抬起，嘴巴張開(kāi)的高度約為兩指并排的高度。例子：bus,love

在雅思聽(tīng)力訓(xùn)練中，不少同學(xué)把cartoon寫成了cutoon,把greenbutton寫成了greenbarton,pass寫成campus,drama寫成drummer.大家要注意這兩者的發(fā)音根本是不同的，要多多訓(xùn)練。

失分點(diǎn)三：同義詞替換搞不清楚

在IELTS聽(tīng)力考試中，替換是出題者經(jīng)常使用的一個(gè)原則，而且每套試題中都必然多次出現(xiàn)。在劍橋真題系列1-8中，這種出題方式也得到了充分的體現(xiàn)，可見(jiàn)考生掌握這種題目的重要性。

這種替換出現(xiàn)在題干中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會(huì)在原文中直接出現(xiàn)，而是通過(guò)一些語(yǔ)言手段在錄音中傳遞出來(lái)，迷惑考生，如以下兩個(gè)例子：

1.同義詞的替換。在劍3的第4套聽(tīng)力題目中，speaker在錄音中使用了downside,drawback和weak

point來(lái)代替題目中的disadvantage,又如society簃unity之間的替換，sign替換indication,

cost替換price等。

2.同義詞組的替換。例如：題目中的mainattraction在聽(tīng)力原文中可能是以youcan'tmiss

particularly來(lái)表達(dá)的;又如atthetime=inthepast,aimat=inorderto,high

labourturnover=highrateofstaffchange等?？嫉脑~組。對(duì)于此類替換考生要注意總結(jié)。

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