家長會是家長和老師之間相互交流和溝通孩子學(xué)習(xí)、生活以及成長情況的重要渠道，家長如何在會上獲得更多的有益信息，與學(xué)校共同尋找適合孩子的最佳教育方法和途徑呢？

1、家長會不帶孩子參加（除非老師特殊要求）

有時家長、老師和孩子都參加的會議是十分有益的，比如在規(guī)劃學(xué)習(xí)技巧，安排學(xué)習(xí)或者是一些可以通過面對面交流直接找到解決方法的時候。但，除非有這些目標(biāo)之外，否則家長和老師間是沒有必要分享過多信息的。兩者之間的動態(tài)溝通有著巨大差別，因為若是有學(xué)生在場的話，老師的交流對象就傾向于學(xué)生。但作為老師，他們確有一些話是只想對家長講。

2、向老師詢問自家孩子在社交方面的表現(xiàn)

很多人反對家庭學(xué)校和網(wǎng)校而選擇接受學(xué)校教育，就是因為它有一個巨大的優(yōu)勢：學(xué)生能夠從和同齡人的日常交流中開始學(xué)會掌握社會技能。對其中一些孩子來說，學(xué)校帶給他們的主要壓力和功課絲毫無關(guān)。到了中學(xué)，學(xué)生們并不想過多的談?wù)撍麄兊纳鐣?，但老師卻能夠給你一些見解啟發(fā)。

3、有一個寬容的心態(tài)

孩子們們有自由的意志，會做錯事，也會做出家長不同意的決定。老師和家長的共同目標(biāo)并不是要成為一個是非的判決者而是做一個解決問題的人。如果不能夠?qū)捜菝鎸⒆拥膯栴}，那么，你完全可以離開你自認(rèn)為受挫實際上卻是被賦予權(quán)力的家長會了。

4、帶著具體問題和關(guān)注點

對老師來說，最難回答的問題莫過于：“我的孩子在班上的表現(xiàn)如何？”因為家長與老師能交流的時間有限，家長想能夠立刻知道老師對孩子的關(guān)注點在哪里。

有的時候家長要告訴老師，孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心愛的寵物，或者是家庭環(huán)境發(fā)生了變化，又或者是父母正在和病魔斗爭。這些信息都會對老師有所幫助，因為有時候老師可以明顯感到孩子的異常舉止卻找不到困擾他們的原因。你的小孩有是否做過聽力障礙和健康問題的評估，這些是更有必要告訴老師的關(guān)于孩子的個人信息。當(dāng)家長不在孩子身邊時，老師就是你們的眼睛和耳朵。

5、如果老師沒有提供關(guān)于孩子的一些積極反饋

就主動去問：家長最不想在聽到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)后，傷心或失望的離開家長會。即使是那些行為最差、學(xué)習(xí)最不好的學(xué)生也會有優(yōu)點，老師有義務(wù)向家長如實反映。如果你的孩子在學(xué)校過的不開心，那么在家當(dāng)你聽到孩子向你轉(zhuǎn)述一天的不如意時，你可以當(dāng)一個情緒傾聽者。你肯定沒有親眼看到你的孩子在吃午飯的時候，在同伴面前演講的時候，在回答出來一個難倒全班其他同學(xué)的問題的時候有多開心。我們應(yīng)該共同關(guān)注他們?nèi)〉玫倪@些小成就。

6、從老師那得到更有效的教育信息

你可能會覺得當(dāng)孩子回家的時候你就必須自己搞定一切，但老師會有方法讓孩子在家里也繼續(xù)更流暢地學(xué)習(xí)而且一切都井井有條。如果你的孩子早晨出門晚，晚上十點前也沒有辦法完成作業(yè)，一定要請教老師。因為你孩子的很多老師也都是為人父母的。

7、對有用的教育信息要及時做筆記

當(dāng)家長和不止一位老師交流時，家長會得到很多信息，當(dāng)然不會一下子消化所有信息。筆記就會幫助回顧所有學(xué)到的，可以思考老師即將涉及的領(lǐng)域，可以熟悉一些常見問題的解決方法。

8、告訴老師孩子在家都喜歡做些什么

有些家長告訴老師一些關(guān)于孩子的非學(xué)術(shù)技能，特殊愛好，或是課堂之外的一些熱情所在。當(dāng)老師知道了這些之后，就可以將這些和我所要在課堂上教授的知識聯(lián)系起來，使得課堂能夠更吸引學(xué)生，幫助他們感覺到自己參與課堂的重要性。

9、搭建孩子和老師之間的溝通橋梁

老師經(jīng)常會鼓勵孩子有自己的主張和立場，但有時候也不乏有些孩子害怕跟老師談話。這時，家長就可以充當(dāng)中間人，至少也能夠促進(jìn)孩子和老師間的對話建立起來。

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