一、寒假如何進(jìn)行有計(jì)劃的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)？

1、寒假輔導(dǎo)必須具有目的性和針對(duì)性。

寒假作為學(xué)生休整的時(shí)間段，最忌諱的是完全的放松，所以從學(xué)習(xí)效率的角度考慮，寒假輔導(dǎo)必須具有目的性和針對(duì)性。目的性體現(xiàn)為必須認(rèn)清自己科目的成績(jī)狀況，重點(diǎn)拔高某一些科目。針對(duì)性體現(xiàn)為必須抓住薄弱科目的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

【如何把握？】

金銘教育將為每一位學(xué)生提供整體的分析，了解學(xué)生的科目基礎(chǔ)狀況，并在結(jié)合所處階段的基礎(chǔ)

上，為學(xué)生提科目輔導(dǎo)建議和制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、寒假輔導(dǎo)要有整體的計(jì)劃和步驟。

寒假雖然沒(méi)有學(xué)校定期單元檢測(cè)的壓力，但如果沒(méi)有有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，就很難做到知識(shí)點(diǎn)的框架性把握和整體性的認(rèn)識(shí)。

【如何克服？】

金銘教育寒假課程學(xué)習(xí)計(jì)劃由三部分構(gòu)成，分別是課堂講解授課、課外任務(wù)布置、兩次課程檢驗(yàn)測(cè)試。保證教、測(cè)、練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，達(dá)到提高科目成績(jī)的目的。

3、寒假輔導(dǎo)如何保證學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣？

寒假學(xué)習(xí)是調(diào)整自己往期的學(xué)習(xí)狀況，查補(bǔ)上學(xué)期漏、差的知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，利用寒假迎頭趕上及超前預(yù)習(xí)優(yōu)人一步的階段。但如何來(lái)保證學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣？

【如何克服？】

金銘教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，能用靈活多變的方式，直接的教授科目的學(xué)習(xí)方法，能用輕松的方式讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，方法引導(dǎo)式的教學(xué)方法，能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。

二、為什么要在金銘教育學(xué)習(xí)寒假課程

1、十年寒假輔導(dǎo)、對(duì)各年級(jí)寒假如何重點(diǎn)輔導(dǎo)有豐富經(jīng)驗(yàn)。

2、匯聚一批一線師資、全部師資均有8年以上教學(xué)教書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程計(jì)劃、整個(gè)寒假安排緊張有序，充分保障輔導(dǎo)效果。

4、專(zhuān)門(mén)的教務(wù)部門(mén)跟進(jìn)每一位學(xué)生寒假學(xué)習(xí)情況，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度交流。

四、寒假開(kāi)設(shè)課程介紹

1、年級(jí)：小六升初一、初二升初三科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理

2、年級(jí)：初三升高一、高二升高三科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理

3、年級(jí)：小三至小五科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理

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