父母和老師的終極任務(wù)是鼓勵(lì)孩子。

愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)，每一步，都離不開(kāi)鼓勵(lì)二字。沒(méi)有什么比鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子，更值得提倡了。作者費(fèi)爾南多.阿爾貝卡寫(xiě)道:“父母和老師擁有一項(xiàng)終極任務(wù)：在孩子成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，直到他們走上正軌，向人生的頂峰邁進(jìn)?！备改负屠蠋熯€要養(yǎng)成橫向看進(jìn)步的習(xí)慣：評(píng)價(jià)孩子進(jìn)步與否，要更多地與孩子之前的水平做橫向比較，而不是一味地以孩子在同齡人中所處的名次為標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校的教育方式同樣重要。

瑞士阿勞州立中學(xué)，以自由開(kāi)放的教學(xué)體系和先進(jìn)的教育方法聞名于世。這所學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，孩子們?cè)谶@里被看作獨(dú)立的個(gè)體，他們充滿活力，感到自己獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可復(fù)制。正是在這里，愛(ài)因斯坦立志從事科學(xué)研究。

這樣的教育方式目前中國(guó)的學(xué)校很難做到，但每個(gè)中國(guó)人可以從自己做起，努力去嘗試著改變。嚴(yán)厲、霸道、專制，要求孩子絕對(duì)服從權(quán)威的學(xué)校，在中國(guó)很流行。把孩子送進(jìn)這樣一些學(xué)校的父母，或許是為了讓孩子適應(yīng)今天中國(guó)的現(xiàn)實(shí)；或許也是覺(jué)得無(wú)法改變什么。但令人深思地是，如果孩子們喪失獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的能力，只會(huì)死讀書(shū)，只會(huì)獲得一個(gè)好的書(shū)面成績(jī)，等他們長(zhǎng)大的時(shí)候，中國(guó)的未來(lái)靠誰(shuí)呢？

想象力比知識(shí)更重要，創(chuàng)造力比成績(jī)更重要。

愛(ài)因斯坦的思維體系非常獨(dú)特，在他的思維模式中，想象力比知識(shí)更重要。他曾寫(xiě)道：當(dāng)我反思自己所做的推理時(shí)，發(fā)現(xiàn)幻想能力對(duì)我尤為重要，它甚至比獲取知識(shí)的天賦還重要。不需要言語(yǔ)，只需要在腦海中進(jìn)行演繹，這成為愛(ài)因斯坦最愛(ài)使用的研究方法。愛(ài)因斯坦16歲的時(shí)候開(kāi)始運(yùn)用這套思維體系，比起實(shí)地實(shí)驗(yàn)，他更多地依賴想象的力量，正是這種力量，成為他發(fā)明相對(duì)論的基石。

擁有創(chuàng)造力可以使孩子不再一味以結(jié)果為導(dǎo)向，而是試著去品嘗探索的過(guò)程。這種探索的過(guò)程，比成績(jī)更重要。針對(duì)此，作者寫(xiě)道：“讓我們?yōu)楹⒆幽軌蛘嬲鳇c(diǎn)什么而努力。讓將來(lái)的他們能夠成就一番豐功偉業(yè)。讓他們能夠有獨(dú)立的思想，不屈從于他人。讓他們富有更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，讓今后人類的競(jìng)爭(zhēng)力更勝今朝?！?/p>

不要努力成為一個(gè)成功者，而是要成為一個(gè)有價(jià)值的人。愛(ài)因斯坦的這句話才是我們培養(yǎng)孩子的真正目標(biāo)。

最后，我想說(shuō)的是，書(shū)中收錄的愛(ài)因斯坦名言集錦，同樣值得一讀。我們今天一起讀讀愛(ài)因斯坦的部分智慧箴言，努力讓自己去接受新的教育觀念和人生觀念。

關(guān)于教育

教育就是忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切之后剩下的東西。只要還有不幸的孩子們，進(jìn)步這個(gè)詞就沒(méi)有任何意義。提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。

人們?yōu)榱丝荚嚕徽撛敢馀c否，都得把所有這些廢物統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)自己的腦袋。這種強(qiáng)制的結(jié)果使我如此畏縮不前，以致我在經(jīng)歷過(guò)應(yīng)試教育最后一場(chǎng)考試后，有整整一年的時(shí)間對(duì)科學(xué)提不起一點(diǎn)興趣。

關(guān)于科學(xué)

自然法則不存在隨機(jī)性，上帝不會(huì)擲骰子。如果你決心講述真相，就把體面留給裁縫。一場(chǎng)聽(tīng)不到任何不同聲音的研討會(huì)，注定是一場(chǎng)失敗的研討會(huì)。

把人們引向藝術(shù)和科學(xué)的最強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)之一，是要逃避日常生活中令人厭惡的粗俗和絕望的沉悶，是要擺脫人們自己反復(fù)無(wú)常的欲望的桎梏。一個(gè)修養(yǎng)有素的人總是渴望逃避個(gè)人生活而進(jìn)入客觀知覺(jué)和思維的世界。

如果你無(wú)法向你的祖母清楚地解釋你的想法并且讓她理解，一定是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的掌握還有所欠缺。

關(guān)于人生

不是所有有價(jià)值的都能被計(jì)算，并且，不是所有能計(jì)算的都有價(jià)值。如果A代表一個(gè)人的成功，那么A等于x加y加z。勤奮工作是x，y是玩耍，而z是少說(shuō)多做。金錢(qián)裝在口袋里，智慧卻裝在腦袋里。

照亮了我的道路的理想自始至終都是真、善、美，它們一次又一次給了我欣然面對(duì)生活的勇氣。