作為一線的教育工作者，給學(xué)生教知識，大家都是輕車熟路;一提到教育學(xué)生，大家普遍感到頭疼。因為現(xiàn)在的孩子太難教育了，特別是一些大孩子，嬌生慣養(yǎng)，說話放肆，態(tài)度傲慢，老師即便苦口婆心、使出渾身解數(shù)教育也無濟于事。有些孩子本身家庭教育、個人品行良好，對這些孩子施以愛的教育，會有良好效果。所以要因材施教，方法不是唯一的，該教育就教育，該懲戒就懲戒，僅憑教育這一種方法肯定不行。

懲戒是一種行之有效的教育方法。我是教師，深知教育孩子的不易，說實話，我個人非常贊同懲戒教育，因為適當(dāng)?shù)膽徒浯_實能使孩子改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。我的侄子在周至家鄉(xiāng)一個偏僻村莊讀書，語、數(shù)特差，英語只認識一個單詞“老虎”，我把他轉(zhuǎn)入我所在的武功小村鎮(zhèn)仁康小學(xué)讀六年級，語、數(shù)、英三科任教老師對他嚴(yán)格管教，由于我和我父親都是老師，我們誠懇地讓老師們大膽放開手腳管理侄子。結(jié)果侄子三科成績都是第一，尤其數(shù)學(xué)此次考試得了滿分，最后參加5702中學(xué)入學(xué)考試數(shù)學(xué)還是獲得了滿分，全縣考生只有三人是滿分。老父親逢人便說是學(xué)校的老師把他打好了，的確是這樣。因而，身為一個教師，我非常贊同適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?，他對一個孩子的健康成長有著舉足輕重的作用。一些家長不贊同、不接受這點，過分溺愛孩子，不利于孩子的成長。全社會都要真真正正大力支持老師的教書育人工作。發(fā)生在學(xué)校的好些事令人寒心，確實使老師變成了驚弓之鳥。因為孩子不寫作業(yè)被老師罰站，家長竟用把孩子送進醫(yī)院的方式威脅、陷害老師;因為孩子之間打架，家長就大肆渲染此事并在網(wǎng)上發(fā)布;老師因為教育懲戒孩子，被學(xué)生打倒在講臺上……這些事例嚇怕了一大群老師，誰還敢管?老師們明知不對，少管為佳，尤其碰到胡攪蠻纏的家長，老師們只好睜一只眼、閉一只眼，稀泥抹光墻，放羊式、黑大糊涂往前掀，可把孩子坑苦了，但能全怪老師嗎?試問這樣孩子能健康成長嗎?全社會要真真正正支持老師的教書育人工作，特別是家長、管理層、媒體理解老師的良苦用心，分清是非，媒體也不要在沒有弄清事實真相的情況下跟風(fēng)曝光，這些嚴(yán)重影響了老師的正常教育工作，使得老師不敢大膽管理教育學(xué)生。教育要立法，保護教師正當(dāng)合法地教育管理學(xué)生。在國外，都有教育法，對老師正當(dāng)?shù)毓芾韺W(xué)生，提出了細則、法規(guī)，明確用什么尺寸的工具，即使懲戒學(xué)生也明確了具體情形、場所、分寸、尺度、部位、次數(shù)、程度……這樣保護了師生雙方的合法權(quán)益，也使老師有法可依，拿好分寸，把好尺度，放開手腳，大膽正常、正當(dāng)管理，真真正正教好書、育好人。同時也要杜絕為管理學(xué)生恨鐵不成鋼而拿不住深淺，處理不恰當(dāng)，把懲戒變成侵害學(xué)生，害了自己害了孩子。