佛山高中二年級數(shù)學家庭作業(yè)輔導班？目前，全日制學校師資匹配很不平衡，教師水平不一。為了孩子今后的前程，很多家長認為必須參加課外培訓“吃小灶”、“請名師授課”，才能保證孩子的成績。

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缺乏恒定、清晰、強力的高考奮斗目標

“我想考名?！?、“我想考上某所學?！敝徊贿^是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大，小升初、中考總復習中，更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標牽引自我潛意識去努力，克服學習中的重重困難。建立強力的高考奮斗目標。

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養(yǎng)成對所學知識活學活用的習慣。

首先要經(jīng)常把書中的知識、書中的道理、書中的故事講給別人聽，每講一次，都是對所學知識的一次復習和鞏固;其次要將所學知識運用到生活的各個方面，書中的知識只有為我所用，才能真正成為自己的知識。這種活學活用不僅可以促使孩子深刻地領會所學知識的精髓，還能使孩子真正體會到學習的興趣，從而激發(fā)孩子堅持不懈地主動求知，培養(yǎng)孩子自覺主動學習的積極性。

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