佛山一對一高中二年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)？為了滿足個性化成長而報課外輔導(dǎo)：有些家長認(rèn)為，全日制學(xué)校是普及化教育，面對的是大眾群體，孩子的個性化需求往往在這樣的教育體制中無法被滿足，甚至被埋沒。不希望自己的孩子如同流水線上的產(chǎn)品，因此這部分家長就會給孩子尋找能夠滿足其個性化需求，幫助其個性化成長的更優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而獲得更加全面的成長和提高。在我看來，這部分群體的家長才是真正懂教育的。

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學(xué)習(xí)不平均使用力量

要學(xué)習(xí)的東西太多了，我們沒有無限的時間去學(xué)習(xí)全部的東西，要把重點學(xué)習(xí)的東西放在首位，有效的利用時間制定計劃。

1.計劃的時間不宜過緊，也不宜過松，應(yīng)隨時調(diào)節(jié)。

2.計劃不宜機械，不宜太隨意，一旦制定就要執(zhí)行，確實有原因，可以調(diào)整。

3.在制定計劃時，學(xué)會利用零散的時間，多總結(jié)復(fù)習(xí)，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

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摘錄式。

讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。

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