南寧高三物理班？課外輔導班是根據(jù)課外輔導的需求產(chǎn)生的，一直與正規(guī)學校教育并存的一種普遍的社會現(xiàn)象。輔導班，是以提高成績(不一定學習成績)為目的一個課外輔導機構(gòu)。通常也稱作：課外輔導班，學習輔導班。課外輔導是指學生在正常的學校作息時間以外，參加的一些有關(guān)語數(shù)英、音體美等科目的學習活動。

說說這中小學課外輔導!

主線復習進度未能緊跟老師的復習戰(zhàn)略

在小升初、中考總復習中，完全撇開老師的復習安排獨立搞自己的復習計劃是最容易多走彎路步入歧路的短視行為，這方面慘重失敗的教訓是屢見不鮮的。就連自學能力及強思維素質(zhì)扎實全面的中高考狀元們以親身的教訓再三告誡同學們：自己的復習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。

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關(guān)于中小學課外輔導，這些不得不了解!

課后反思總結(jié)：

1、整理課堂筆記。教師指導學生進行課堂筆記的整理主要包括：

一是補。補上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。

二是正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。

三是添。添上個人學習的心得、見解、評價等。

2、練后反思的習慣。教師在對學生進行完成作業(yè)方面指導時，著重強調(diào)做完作業(yè)和題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，指出反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)，進行有意識的訓練。

3、錯題記錄本。指導學生將每科的錯題用一個專門的作業(yè)本進行記錄，分析錯題的原因。

4、指導學生學會自己留作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時也因人而異，特別是學生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習慣，一部分同學基礎已較牢固，就沒有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。

南寧高三物理班:中小學課外輔導班

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