南寧地理高考復(fù)習(xí)計(jì)劃？首先，高考檢驗(yàn)了你的學(xué)習(xí)能力。卷面上的知識(shí)是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的成果，高考不僅考查你吸收知識(shí)的能力，更要考查你運(yùn)用知識(shí)的能力。這種能力不僅是為考試所需要的，也是你應(yīng)對(duì)人生的最基本素質(zhì)。其次，高考檢驗(yàn)了你的心理素質(zhì)。不管怎么說(shuō)，高考在絕大多數(shù)考生和家長(zhǎng)眼里都不亞于一場(chǎng)關(guān)系前途和命運(yùn)的大決戰(zhàn)。這樣的輿論氛圍對(duì)考生的心理壓力可想而知。可以說(shuō)人生中很難遇上比高考更嚴(yán)峻的考驗(yàn)了。你的心理素質(zhì)能不能過(guò)關(guān)，高考是最好的“檢測(cè)器”。通過(guò)了高考這一關(guān)，你的心理素質(zhì)就達(dá)到了一個(gè)更高的層次，你就有了從容應(yīng)對(duì)人生中各種考驗(yàn)的良好心態(tài)。高考都不怕，你還怕什么?

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現(xiàn)在距離高考只有十幾天了，同學(xué)們都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段了。我們都知道今年的高考改革了，很多科目的考試都發(fā)生了變化。因此，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)針對(duì)性的復(fù)習(xí)很有必要，也就“敵變我變”。這個(gè)時(shí)候高效的復(fù)習(xí)，就顯得特別重要。要想要高效的復(fù)習(xí)就要先找對(duì)方向，否則即使用對(duì)了方法，也是無(wú)用功。

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復(fù)習(xí)時(shí)，考生要構(gòu)建知識(shí)框架。如歷史學(xué)科，要按通史框架梳理知識(shí)?？忌砂褜儆谕粴v史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等內(nèi)容歸納在一起。由于學(xué)習(xí)時(shí)是按模塊來(lái)進(jìn)行的，因此，考生要注意從相關(guān)模塊內(nèi)容中尋找聯(lián)系，將時(shí)間和空間進(jìn)行準(zhǔn)確定位。如，對(duì)于一個(gè)歷史現(xiàn)象，考生要尋找原因、作用和影響，并把這些內(nèi)容統(tǒng)一到一個(gè)問(wèn)題上一起記憶，這樣有利于知識(shí)的整合?？忌趶?fù)習(xí)某一學(xué)科時(shí)，還應(yīng)該回憶一下與其相關(guān)聯(lián)的其他學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。

南寧地理高考復(fù)習(xí)計(jì)劃:高考培訓(xùn)

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