在學習“方位左右”時用游戲指鼻子來導入，開始先讓學生玩簡略的指鼻子游戲，然后在簡略游戲基礎上持續(xù)讓學生指左右(如指左耳朵，右雙眼)使學生親自體會到數(shù)學來源于日子。

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疑問亮點：環(huán)繞教學要點設置一個或幾個有層次的主疑問。

設置疑問：

(1)疑問設置緊緊環(huán)繞教學目標、教學要點而打開，突出主題。

(2)疑問設置重視邏輯：例如以“是什么、怎么做、為何”為邏輯;或以“有哪些、聯(lián)系怎么、怎么效果”為邏輯等。

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