福州遠(yuǎn)程教育學(xué)院有哪些

遠(yuǎn)程教育其實(shí)就是網(wǎng)絡(luò)教育,只不過是不同的說法而已,就和它的名稱一樣,遠(yuǎn)程教育主要是通過互聯(lián)網(wǎng)、電視廣播等等不同的渠道來學(xué)習(xí),所以這是與傳統(tǒng)的面授是不同的,這也是網(wǎng)絡(luò)教育的一些優(yōu)勢(shì)所在,因?yàn)榭梢宰龅诫S時(shí)隨地上課。

福州遠(yuǎn)程教育學(xué)院有福建師范大學(xué)、廈門大學(xué)，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)教育的地域性限制很低了，只要你選擇的院校有開設(shè)網(wǎng)絡(luò)班，同時(shí)考生滿足入學(xué)需求就可以入學(xué)了，直接網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)即可。遠(yuǎn)程教育學(xué)院詳情可咨詢獵學(xué)網(wǎng)

遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì):

(1)資源利用較大化。各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。

(2)學(xué)習(xí)行為自主化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育,其顯著特征是:任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”,在學(xué)習(xí)模式上較直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

(3)學(xué)習(xí)形式交互化。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間,通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流,拉近了教師與學(xué)生的心理距離,增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。

(4)教學(xué)形式修改化。

(5)教學(xué)管理自動(dòng)化。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能,被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。

遠(yuǎn)程教育的報(bào)名條件是什么？

只要具有國(guó)民教育?？茖W(xué)歷都可入學(xué)，值得注意的是網(wǎng)絡(luò)教育全國(guó)只有68所重點(diǎn)大學(xué)辦學(xué)，學(xué)生在報(bào)考時(shí)一定要注意這所院校是否是國(guó)家批準(zhǔn)的遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校。

報(bào)名可在學(xué)校在各地設(shè)立的學(xué)習(xí)中心報(bào)名，分為春季和秋季招生，考試時(shí)間一般為3月和9月份，專升本考試科目：高等數(shù)學(xué)+英語(理科)，大學(xué)語文+英語(文科)。學(xué)制最短2.5年。