多年來隨著我國教育制度不斷改革,初中生升學(xué)有了更多選擇,除了遵循傳統(tǒng)教育模式之外,初中畢業(yè)生還可以跨過高中,選擇五年一貫制大專學(xué)校。那么初中生在選擇五年一貫制院校時,需要注意的問題有哪些?

三明五年一貫制學(xué)院教學(xué)制度

一般這類五年一貫制學(xué)校的教育環(huán)境不能與普通高中學(xué)校以及大專院校管理制度那樣規(guī)范嚴(yán)格。大多數(shù)是以成人的教育管理制度管理學(xué)生,由于學(xué)生的年齡比較小,加之大部分之所以在初中升學(xué)考試中失利,主要與學(xué)生的較差的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長的家庭教育管理嚴(yán)重缺失有關(guān),學(xué)生一旦進入這類五年一貫制學(xué)校,脫離父母的督促與管理,大部分學(xué)生會由于失去父母監(jiān)管與約束,變得更加自由散漫。

三明五年一貫制學(xué)校學(xué)識能力差異

五年一貫制學(xué)校開始的文化課程和職業(yè)高中學(xué)校開始的差不多,學(xué)習(xí)文化層次相對于普通高中學(xué)校教育難度容易很多,還要開設(shè)一定的專業(yè)課程,但由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,所學(xué)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)體系與知識面有限,嚴(yán)重的制約了學(xué)生個人的發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生三年中專層次教育完成之后,仍然需要進行升學(xué)考試或者直接進入大專層次教育,兩年大專教育,雖然最后頒發(fā)的是大專學(xué)歷,但實際上由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力限制,實際學(xué)習(xí)能力還是比較差,知識結(jié)構(gòu)體系以及知識貯備比較欠缺,和通過普通高中學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)校的畢業(yè)生通過高考錄取的形式進入?？聘呗氃盒．厴I(yè)之后的在個人學(xué)識能力方面是無法比擬和相提并論的。