國家自新冠疫情發(fā)生后,更加重視國民就業(yè)工作情況,為響應政策,參照《國家職業(yè)教育改革實施方案》的指導意見,由人力資源和社會保障部主辦的《人力資源職業(yè)技能培訓項目》現(xiàn)面向社會展開招生,補充人力資源行業(yè)50萬人才缺口,考試合格獲得證書可以從事人力資源管理相關工作增加收入 。

人力資源管理師四級報考時間 

人力資源管理師考試題庫

常見的關鍵績效指標設計方法不包括()。

A.目標管理

B.標桿管理

C.工作說明書

D.平衡計分卡

【答案】C

【考點】關鍵績效指標設計的方法;

【解析】常見的關鍵績效指標設計方法包括:①目標管理。是指將戰(zhàn)略目標轉化成一系列的績效目標作為考評的依據(jù)。②標桿管理。是在學習標桿企業(yè)先進標準的基礎上,通過考評和監(jiān)控達到自我提升的目的。③KPI。是抓住關鍵,從組織戰(zhàn)略出發(fā),逐步明確關鍵績效領域、關鍵績效要素,最終確立關鍵績效指標。④平衡讓分卡。是指通過四個層面的目標將戰(zhàn)略逐層描述,然后轉化為可操作的績效指標體系,達到戰(zhàn)略衡量和監(jiān)控的目的。C項,工作說明書是設計崗位職責指標時常采用的方法。

“對培訓者滿意嗎?”屬于柯克帕特里克()的問題。[2019年11月三級真題]。

A.一級評估

B.二級評估

C.三級評估

D.四級評估

【答案】A

【考點】柯克帕特里克四級評估模式;

【解析】柯克帕特里克從評估的深度和難度角度將培訓效果分為四個遞進的層次,一級估反應估、二級評估學習評估,三級評估行為評估、四級評估結果評估。其中,柯克帕特里克將反應定義為受訓者對培訓的感受和看法,包括:①對培訓者的滿意;②對培訓管理過程的滿意;③對則試過程的滿意;④培訓項目的效用;⑤對課程材料的滿意;⑥對課程結構的滿意。