在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都會(huì)不自覺(jué)地犯錯(cuò)。這要求我們學(xué)會(huì)整理自己的做過(guò)的錯(cuò)題。并從中總結(jié)出自己的做題經(jīng)驗(yàn)，在考試的時(shí)候就能提醒自己不要在這里犯錯(cuò)。初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還要求我們要多思考，擴(kuò)展我們的思維。的老師的輔導(dǎo)老師提醒同學(xué)們，只有真正的把數(shù)學(xué)的知識(shí)都理解透了，我們才能很好地運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。

在面對(duì)無(wú)數(shù)次考試，做錯(cuò)題肯定也不會(huì)少，北京精銳教育的老師建議同學(xué)們將這些題抄到一個(gè)錯(cuò)題本上。將考查重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫出來(lái)，反復(fù)思考、練習(xí)。把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，并且經(jīng)常拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)。并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考如何避免在下次碰到同樣問(wèn)題時(shí)出錯(cuò)。

北京精銳教育的老師提醒同學(xué)們自己曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的地方，往往是自己更薄弱的地方，也是更可能重復(fù)犯錯(cuò)的地方。僅有當(dāng)時(shí)的糾正是不夠的，還要抽出時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練。

兩個(gè)人交換各自手中的蘋果后，各人手中還是只有一個(gè)蘋果，而各自交換自己的思想后就會(huì)擁有對(duì)方的思想。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更是如此。北京精銳教育的老師指出，初三的數(shù)學(xué)經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變，不能僅靠老師教，還要在自己主動(dòng)理解的基礎(chǔ)上與同伴多多分享，把你的方法分享給別人的同時(shí)又學(xué)習(xí)了別人的經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)雙贏的過(guò)程。在平時(shí)學(xué)習(xí)中也要做到熱心幫助同學(xué)，在解答同學(xué)的問(wèn)題時(shí)，自己也學(xué)到了知識(shí)。

另外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)經(jīng)常反思。北京精銳教育的老師認(rèn)為，同學(xué)們不僅要反思自己對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)、解題思路有沒(méi)有掌握熟練，也要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想和方法，這些思想在實(shí)際應(yīng)用中自己是否熟悉。也要反思自己有沒(méi)掌握經(jīng)典例題的解題方法及數(shù)學(xué)思想。

俗話說(shuō)，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。我們只有在平時(shí)扎實(shí)地做好題，才能在考試的時(shí)候發(fā)揮好。北京精銳教育的老師認(rèn)為，同學(xué)們?cè)诔踔袛?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中我們還要不哦啊困難，遇到不同的困難要勇敢去面對(duì)，想辦法去解決，不斷地挑戰(zhàn)自己，才能提高自己。