教學理念:學高為師,身正為范。教學特點:因材施教,注重學習方法技巧。教學經(jīng)驗:關心、愛護學生,尊重、理解學生的性格和想法,多與學生溝通,做學生的良師益友。因材施教,要善于根據(jù)不同學生的學習需要制定與之相對應的輔導計劃與方案,把握好知識點的重點、難點。在教學過程中要善于培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的求知欲望,多鼓勵學生, 同時要讓學生認識到自主學習的必要性和重要性,養(yǎng)成良好的學習習慣。教學成果:許同學,因為平時成績很杰出屬于提高型輔導,在睿達入學測試分析后得知學生對英語知識點零散且不成系統(tǒng),對英語學習和英語題目的解答缺乏明確的技巧方法和思路,這對于選拔杰出生的直升考試是很不利的。因此,隨后老師為她制定了系統(tǒng)的學習輔導計劃,主要從學習方法上指導學生,幫助打通學生的學習思路,加上學生的學習自主性強、學習動機明確、學習態(tài)度端正,很快由原來的年級第七名提升到年級第三名,在年底的直升考中也順利地考入理想的大學。學生因老師的輔導而進步,老師以學生的進步而驕傲!教學榮譽:因所教高三教學成績杰出獲得“杰出教學成績獎”;          參加過市級講課比賽并獲得一等獎;          多次被評為“睿達杰出教師”