一個(gè)核心：“親子互動(dòng)”三劍合璧乃家庭早教之本

都說父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的終身學(xué)校。在家庭早教中，父母不管用哪種方式給寶寶進(jìn)行教育，都必須在親子互動(dòng)的前提下進(jìn)行。父母可以通過跟寶寶互動(dòng)的方式，觀察寶寶的表現(xiàn)，并給寶寶以眼神的肯定；或給寶寶提出問題，引發(fā)思考，鼓勵(lì)寶寶大膽地表達(dá)出內(nèi)心的想法；父母還可以做示范，指導(dǎo)培養(yǎng)寶寶正確的行為習(xí)慣等。當(dāng)然，通過親子互動(dòng)還能增進(jìn)父母與孩子之間的親情。反之，讓寶寶獨(dú)自玩耍或?qū)W習(xí)，他可能得不到正確的引導(dǎo)，親子間的感情也可能因此受影響。

因此，家庭早教的核心，就是爸爸、媽媽與寶寶之間的互動(dòng)實(shí)現(xiàn)“三劍合璧”，既是父母的親子陪伴，家庭的互動(dòng)才是家庭早教的關(guān)鍵所在。

四大方式輕松學(xué)

把早教課堂搬回家，如何有效地在家開展早教成了父母最頭疼的問題。除了必要的親子互動(dòng)外，如何通過其他產(chǎn)品，如玩具、讀物等教育寶寶，是父母在家庭早教中面臨的重要問題。現(xiàn)在小編支招，為大家推薦四種好用的早教方式，一起來(lái)看看吧！

家庭早教應(yīng)分齡開展

寶寶在不同的年齡階段有不同的興趣愛好，各年齡段的學(xué)習(xí)需求也有所不同。父母應(yīng)從寶寶年齡出發(fā)，為不同年齡段的寶寶選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，為寶寶選擇早教產(chǎn)品時(shí)應(yīng)從寶寶的年齡入手，其學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)由易到難，從發(fā)展寶寶的語(yǔ)言與認(rèn)知能力，到鍛煉寶寶的思維和動(dòng)手能力等。

“多效合一”學(xué)習(xí)法則

父母在挑選早教產(chǎn)品時(shí)，只著眼于一種產(chǎn)品，也許無(wú)法滿足寶寶多向發(fā)展的學(xué)習(xí)需求，寶寶的認(rèn)知能力也會(huì)因此受限。小編建議，父母可以圍繞一個(gè)主題，如針對(duì)日常生活習(xí)慣，給寶寶選擇相應(yīng)主題的圖書、玩具、影片等，多種早教產(chǎn)品的相互配合，即采用“多效合一”的學(xué)習(xí)法則來(lái)促進(jìn)寶寶全面學(xué)習(xí)。

合理制定早教計(jì)劃

父母可以為寶寶制定一份早教課程表，安排好每日乃至每月的早教內(nèi)容。這不僅為了提醒父母適時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行早教，還督促父母對(duì)待家庭早教應(yīng)有持之以恒的態(tài)度和一以貫之的方針?？傊寣殞毥邮芟到y(tǒng)科學(xué)的計(jì)劃式學(xué)習(xí)，有助于提升寶寶自信，激發(fā)寶寶不斷嘗試的興趣。

多向培養(yǎng)，爭(zhēng)做全能寶寶

提高對(duì)日常生活的適應(yīng)能力、提升對(duì)社會(huì)環(huán)境的應(yīng)變能力、提振對(duì)思維邏輯的整合能力，這些都是父母在給寶寶進(jìn)行家庭早教時(shí)應(yīng)明確的方向。只有結(jié)合寶寶的興趣，從多方面開展早教，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行多元化學(xué)習(xí)，才能不斷提高寶寶的綜合能力，為將來(lái)入學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

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