早教班從一開始只針對2歲半到6歲的孩子，逐漸發(fā)展到剛出生的小嬰兒也教，早教正逐漸呈現“初生兒化”。而近年來，各種打著“絕不輸在起跑線上”、“開發(fā)寶寶”潛能旗號的早教中心如雨后春筍般涌現?？墒?，這些所謂的提前教育真的能實現家長的美好期望嗎？

現象：抱著孩子上早教班

初生兒早教課程的熱捧，使得各早教機構越來越在宣傳噱頭上花心思。打著各種旗號的“幼兒精英教育”逐漸流行起來，一兩歲的孩子就學習雙語交流，連兒童高爾夫、幼兒瑜伽、兒童美式橄欖球等“舶來品”也開始現身國內早教領域。

原因：要贏在起跑線上

相對于一些想借早教班給孩子找玩伴的家長，更多的家長則是出于“望子成龍”的迫切愿望或“我的孩子不能比別人差”的攀比心理。對于“不要輸在起跑線上”中所謂的“起跑線”，現在家長普遍認識片面。“起跑線”應該指孩子的個性、品格、習慣等多方面，并不僅僅指智力開發(fā)，相反，如果過早地就讓孩子體會到學習的壓力，使其產生逆反心理，對他們的身心成長反而不利。

專家：家庭教育最重要

專家表示，早期教育主要是家庭教育，家長的觀念、態(tài)度、方法，將對孩子產生最重要的影響。因此，家長應該重視家庭環(huán)境對孩子的影響以及孩子的全面發(fā)展，對孩子早期教育的心態(tài)不能帶有功利色彩，“揠苗助長”式的過度早教只會對孩子產生反作用。

在早期教育中，家長是孩子最重要的老師，如何給孩子做好早期階段的家庭教育才是家長們所真正應該做的。給孩子們營造一個良好的家庭環(huán)境，給他們以人格上的示范，培養(yǎng)他們良好的性格和品質，從育人角度出發(fā)，給孩子一個健康的人生起點。

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