李秋平籃球俱樂(lè)部制造更多的第一和唯一

轉(zhuǎn)自東方體育日?qǐng)?bào)記者：黃靖宇

李秋平籃球俱樂(lè)部的名片上，寫(xiě)著“中國(guó)第一的籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中國(guó)第一家成立超過(guò)10年的籃球俱樂(lè)部、中國(guó)第一家‘青少年籃球訓(xùn)練研發(fā)中心’、中國(guó)唯一的大范圍起用外教的籃球俱樂(lè)部、中國(guó)唯一具備二線(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)資質(zhì)的籃球俱樂(lè)部……”在眾多的“第一”和“唯一”背后，李秋平和他的團(tuán)隊(duì)表示他們?nèi)栽谥圃欤圃旄鄬儆诨@球的“第一”和“唯一”。

助教從世界各地匯聚到這里

李秋平籃球俱樂(lè)部廣納賢才，這些來(lái)自世界各地的籃球?qū)I(yè)人士聚集一起，為普及青少年籃球貢獻(xiàn)力量?！熬銟?lè)部里美國(guó)教練居多，還有英國(guó)、法國(guó)、比利時(shí)、土耳其，尼泊爾、韓國(guó)等國(guó)家的籃球?qū)I(yè)人士，與俱樂(lè)部長(zhǎng)期合作的外教就有20多位?！本銟?lè)部副總鐘冠說(shuō)。

雖然只是青少年培訓(xùn)，但李秋平對(duì)外籍教練的要求甚高。“俱樂(lè)部的外教一般都有打球經(jīng)驗(yàn)，有的曾是各自國(guó)家隊(duì)的國(guó)手，有NCAA的球員，有體育院校的籃球博士，還有一些本土教練是原職業(yè)隊(duì)球員或者是大學(xué)教師?！本銟?lè)部負(fù)責(zé)外教的工作人員介紹道。

因?yàn)榍嗌倌昊@球培訓(xùn)與籃球?qū)I(yè)隊(duì)的訓(xùn)練有很大區(qū)別，再加上李秋平籃球俱樂(lè)部是一個(gè)寓教于樂(lè)的籃球訓(xùn)練營(yíng)，所以俱樂(lè)部對(duì)每名外教都要經(jīng)過(guò)三次考試方能進(jìn)入俱樂(lè)部的教練團(tuán)隊(duì)。

首先，俱樂(lè)部會(huì)給每名教練一次筆試機(jī)會(huì)，筆試主要考察教練的基本籃球知識(shí)和技能。其次，俱樂(lè)部會(huì)安排筆試過(guò)關(guān)的教練進(jìn)行一次20分鐘的短時(shí)間實(shí)驗(yàn)教學(xué)，考察教練短時(shí)間的授課情況。最后，前兩輪過(guò)關(guān)的教練進(jìn)行一次一個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，如果他們能長(zhǎng)時(shí)間授課，且與學(xué)員互動(dòng)良好，俱樂(lè)部才會(huì)最終考慮留用這名外教?！拔覀兏械胶苄牢康氖?，我們的外教都受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，而且他們各自特色，都很有親和力?！本銟?lè)部副總鐘冠說(shuō)道。

除了主導(dǎo)學(xué)員培訓(xùn)的教練，李秋平籃球俱樂(lè)部還有一群年輕充滿(mǎn)朝氣的助教。為了滿(mǎn)足各種培訓(xùn)班的要求，助教的工作也各有不同，有翻譯助教，有技術(shù)助教，而他們大多來(lái)自大學(xué)院校的校籃球隊(duì)。

韓國(guó)人JI最受學(xué)員追捧

交通大學(xué)籃球館內(nèi)，約旦人Wasim和韓國(guó)人JI各自占據(jù)半個(gè)籃球場(chǎng)，身為小班和中班的教練員，兩個(gè)外籍教練的帶教風(fēng)格反差極大。

來(lái)自約旦的Wasim是上海體育學(xué)院的博士研究生，專(zhuān)業(yè)是籃球方向，在籃球場(chǎng)上，他專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)和富有親和力的微笑贏得了孩子和家長(zhǎng)們一致的認(rèn)可。在小班教學(xué)中，Wasim每時(shí)每刻都要用英語(yǔ)與小學(xué)員交流，與上賽季上海隊(duì)外援約旦人阿巴斯的英語(yǔ)相比，Wasim的英語(yǔ)發(fā)音清楚很多，“我知道上海隊(duì)有阿巴斯，他打球很賣(mài)力，干了很多臟活累活?！闭f(shuō)起自己在上海的老鄉(xiāng)，Wasim夸獎(jiǎng)起來(lái)。和阿巴斯有一個(gè)相同的特質(zhì)，Wasim也非常平易近人，他不喜歡發(fā)脾氣，對(duì)學(xué)員富有耐心。

和Wasim總是一臉?biāo)沙诘哪槻勘砬橄啾?，韓國(guó)人JI皮膚黝黑，臉部肌肉緊張的他給人以嚴(yán)肅的感覺(jué)?！八郧笆巧虾４髮W(xué)國(guó)際隊(duì)的主力球員，現(xiàn)在在華師大讀書(shū)。他是一個(gè)精益求精的教練，而且他非常嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)員們卻恰好喜歡他這種風(fēng)格的教練。”訓(xùn)練場(chǎng)邊的俱樂(lè)部工作人員介紹道。的確，外教JI對(duì)待教學(xué)有韓國(guó)人特有的嚴(yán)謹(jǐn)，他扎實(shí)的籃球基本功，精湛的籃球技藝深受學(xué)員追捧，“教練訓(xùn)練時(shí)沒(méi)什么廢話(huà)，也不開(kāi)玩笑，他只說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)?！敝邪鄬W(xué)員說(shuō)。

說(shuō)起李秋平籃球訓(xùn)練營(yíng)的明星外教，那不得不提來(lái)自塞舌爾的史蒂芬，作為塞舌爾國(guó)家隊(duì)后衛(wèi)，這個(gè)外號(hào)“黑色閃電”的明星外教因?yàn)槌霰姷恼Z(yǔ)言交流能力和高昂的教學(xué)熱情深受各個(gè)訓(xùn)練班學(xué)員的喜愛(ài)，“我只是喜歡和小孩子在一起，他們很聰明，我只要做動(dòng)作，他們就能明白我在講什么籃球知識(shí)。”目前在上海大學(xué)學(xué)習(xí)油畫(huà)的史蒂芬希望把自己的籃球經(jīng)驗(yàn)帶給所有喜歡籃球的人。

在夏令營(yíng)“喝”“十全大補(bǔ)湯”

在李秋平籃球俱樂(lè)部成立十周年之際，俱樂(lè)部即將推出“籃狀元”籃球夏令營(yíng)，這個(gè)由李秋平鼎力制作的夏令營(yíng)集俱樂(lè)部十年的精華，為熱愛(ài)籃球的學(xué)員提供了一次笑傲籃球場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

夏令營(yíng)分為封閉營(yíng)和走訓(xùn)營(yíng)，在夏令營(yíng)中，學(xué)員可享受俱樂(lè)部為學(xué)員設(shè)計(jì)的“十全大補(bǔ)湯”——一補(bǔ)突破、二補(bǔ)投籃、三補(bǔ)策應(yīng)、四補(bǔ)防守、五補(bǔ)搶斷、六補(bǔ)助攻、七補(bǔ)彈跳、八補(bǔ)蓋帽、九補(bǔ)籃板、十補(bǔ)意識(shí)。作為這十全大補(bǔ)湯的主要開(kāi)方醫(yī)師，這是李秋平二十年執(zhí)教生涯的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?！爸饕窍Ｍ占盎@球，我的愿望是從青少年開(kāi)始培養(yǎng)，家長(zhǎng)要求孩子平時(shí)讀書(shū)，周末補(bǔ)課，我希望給他們一個(gè)平臺(tái)，普及籃球，這樣我們的籃球人才才會(huì)更多?！崩钋锲秸f(shuō)。

自從離開(kāi)上海男籃主教練位置后，李秋平一直默默耕耘在青少年的籃球培養(yǎng)上，當(dāng)被問(wèn)及過(guò)去專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練和現(xiàn)在青少年培養(yǎng)有何不同時(shí)，李秋平思考片刻后說(shuō)道：“青少年培訓(xùn)要更有耐心，更加細(xì)致，因?yàn)槎际腔竟?。我認(rèn)為青少年培養(yǎng)關(guān)鍵是意識(shí)的培養(yǎng)，而不是技術(shù)的培養(yǎng)，從培養(yǎng)他們的興趣開(kāi)始，培養(yǎng)他們的打球意識(shí)，再培養(yǎng)基本功。”除了這些籃球場(chǎng)上的內(nèi)容，李秋平也希望通過(guò)對(duì)青少年的籃球培養(yǎng)，給他們帶來(lái)更多精神食糧，“現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，我希望培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神、吃苦精神，現(xiàn)在給孩子講大道理他們都不愿意聽(tīng)，我希望通過(guò)籃球培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)拼搏精神?！崩钋锲秸f(shuō)。

讓玉樹(shù)孩子扎西文次也來(lái)吧

“籃狀元”籃球夏令營(yíng)即將開(kāi)營(yíng)，俱樂(lè)部工作人員卻為尋找一個(gè)特別的學(xué)員而忙碌起來(lái)，因?yàn)樵陔娨暲锟吹接捎谟駱?shù)地震而變成孤兒的扎西文次喜歡打籃球，李秋平俱樂(lè)部決定給扎西文次一次免費(fèi)參加夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)。

為了回饋社會(huì)，李秋平籃球俱樂(lè)部積極參加公益事業(yè)，他們進(jìn)入聾啞學(xué)校進(jìn)行免費(fèi)的籃球推廣，他們?yōu)樗拇ǖ卣馂?zāi)區(qū)捐款捐物，他們?yōu)樯絽^(qū)貧困學(xué)生捐書(shū)……這次，當(dāng)俱樂(lè)部得知玉樹(shù)地震中扎西文次全家七口人中只有他一人存活下來(lái)時(shí)，李秋平籃球俱樂(lè)部決定再次伸出援手，他們幾經(jīng)波折聯(lián)系扎西文次，邀請(qǐng)他來(lái)夏令營(yíng)感受集體的溫暖。“目前我們已經(jīng)聯(lián)系到他，他一定會(huì)來(lái)到夏令營(yíng)，我們希望給這些孩子帶去溫暖?！本銟?lè)部副總鐘冠說(shuō)。

12歲的扎西文次是一個(gè)樂(lè)觀向上的孩子，愛(ài)好籃球的他從來(lái)沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的籃球訓(xùn)練，相信在上海，在李秋平籃球俱樂(lè)部，在籃球夏令營(yíng)中，扎西文次能找到籃球帶給他的堅(jiān)忍與信念。

2010李秋平籃球俱樂(lè)部“籃狀元”籃球夏令營(yíng)