接下來我們結(jié)合雅思考試來分析一下考生應該如何準備學術(shù)類型的雅思考試。 

什么是

舉個簡單的例子就是日常英語中當我們想表達“嘗試”時，我們只需要用try這個單詞即可，而學術(shù)英語我們就應該用attempt這個單詞;再比如在閱讀中我們發(fā)現(xiàn)如果作者想描述一個具有短期特性的物品時，他會很少用到“short"，雅思中更常用transient，GRE更偏向考察ephemeral這個單詞。 
在寫作評分標準的四項中，有一項叫做LR(Lexical Resource詞匯資源)。它更側(cè)重于詞匯的accuracy和variety, 。不同級別詞匯的使用就會對應相應的分數(shù)。 

例：越來越多的剛剛畢業(yè)的大學生發(fā)現(xiàn)找到好工作是越來越難。 

 2. 聽力    

另外很多烤鴨及時聽出了這個單詞，但是因為拼寫的問題單詞寫不對也得不了分數(shù)。

 3.閱讀    

大家知道在國外的學習中，論文是一個很重要的評價和考核標準。

要想寫一篇論文就需要自我閱讀大量的書籍并從中汲取相關(guān)信息然后加上自己的理解和詮釋。

由此可見學生閱讀能力的高低就是了論文成敗的關(guān)鍵，大家在做閱讀和寫論文的過程其實就是做research并總結(jié)的一個過程。

要想在有限時間內(nèi)閱讀大量書籍那么逐字逐句的閱讀必然會是低效、痛苦的過程。所以我們應當具備三項能力來完成閱讀的艱巨任務： 

1. Locating the relevant information 尋找相關(guān)信息 
2. Get the overall gist of the reading material 抓住閱讀材料的要點 
3. Paraphrase the reading material 釋義所讀材料 
這三項能力其實就是雅思閱讀中的三項基本能力考查：定位信息，理解主旨和同義替換。

  4.寫作

眾所周知寫作是中國雅思考生分數(shù)一直很低的一項，有相當一部分童鞋聽力、閱讀成績不錯，可是口語尤其寫作分數(shù)不理想。

原因之一就是不知道如何回答或?qū)懗鲆粋€符合標準的學術(shù)英語。 

什么是學術(shù)寫作呢?

這四項評分標準中任務完成和邏輯連接被放在了第一和第二的位置，詞匯和語法緊隨其后。

一個優(yōu)秀的、富有邏輯的文章是建立在多元的詞匯和準確的語法的基礎之上的。

雅思寫作只是觸及到了學術(shù)寫作非常淺顯的一個層面，雅思A類考試只是通往學術(shù)的第一步基石而不是全部。 

1. Unity: a harmonious whole 內(nèi)容完整 

 5.口語    

雅思口語考試采取的是interview的形式，考生與考官面對面地交流， 這種考察形式與英國大學教授選人時的面試環(huán)節(jié)是密不可分的。

而學生在口語考試當中經(jīng)常在發(fā)音，流利度都不錯的情況下卻沒有拿到理想的分數(shù)，很重要的一個原因就是interview考察的是學員communicative approach的能力和topic development 的能力。 

例：Q: What sports do you like to play? 
答案1: Football. 
答案2: I like to play football. 
答案3：I like to play football. Football is a good sport. Many people like to play it. It is popular in China. 
答案4：I like to play football because it's a fun game. Most of my friends usually play it after class. It’s good because we can play it both in summer or in winter. 
A1：3分。考官會認為考生沒有使用英文完整句子的能力。 
A2：4-5分?；卮疬^于簡單，沒有進一步補充說明。 
A3：5分?；净卮鹆颂釂枺o出了相關(guān)信息。但都是簡單句，句子之間沒有明顯聯(lián)系。 
A4：6分以上?；卮鹆藛栴}，信息充分，語言也非常連貫和流暢。 
從考官的給分中我們不難看出評價標準其實還是以學術(shù)英語為基石的。

 6.學術(shù)詞匯與非學術(shù)詞匯的劃分    

2).I do a lot of sports so Ican be very healthy.

可能有同學會說，這句話沒有問題呀，哪里不對，詞都用的很好嘛。確實，這句話是沒有錯誤的，但是只是一個5分的句子.....

那怎么把這個句子變成一個7分的句子呢?

很簡單，我們只需要把so 改成另一個詞匯thus, 很多教授們在指導論文的時候也強調(diào)這個詞可以給提高論文的分數(shù)，因為這是一個非常學術(shù)的詞匯，體現(xiàn)了一個人的學術(shù)造詣。

3). There are many methods todeal with this problem.

在這句話中，method是一個比較口語化的詞匯，可以用學術(shù)詞匯methodology來代替，deal with 可以用學術(shù)詞匯solve來代替，而problem可以用學術(shù)詞匯issue來替換。

看到了嗎，會不會運用學術(shù)詞匯，直接決定了分水嶺搬的雅思分數(shù)噢~