廣州國際學(xué)校擇校的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)|廣州雅思英語學(xué)校國際課程中心

有的家長從決定讓孩子接受國際教育的那一刻開始,就面臨著一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的問題:擇校。

說起來容易,做起來難,因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)不是所有的學(xué)校孩子都可以上,也不是你有錢就能讓孩子上。因此在擇校時(shí)要想有思路和有效率,就要提前做好準(zhǔn)備后再下手。

擇校需要從學(xué)校、家長、學(xué)生三個(gè)角度進(jìn)行分析。

學(xué)校

辦學(xué)宗旨和教育理念:

首先從國際學(xué)校自身的角度來進(jìn)行考慮,在這里關(guān)于國際學(xué)校開設(shè)課程、學(xué)費(fèi)、辦學(xué)情況、畢業(yè)生去向等相關(guān)基礎(chǔ)問題,家長們?cè)谧稍儠r(shí)都會(huì)提問,除此之外還要關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)宗旨和教育理念。

因?yàn)閷W(xué)校的辦學(xué)宗旨和教育理念決定了這所國際學(xué)校以什么樣的理念去治校,用什么樣的方法去實(shí)施教育,旨在培養(yǎng)什么樣的人。

學(xué)校的管理模式:

一個(gè)學(xué)校能夠讓學(xué)生正常上課、老師正常授課,還有課外實(shí)踐活動(dòng)、出國留學(xué)申請(qǐng)等流程完善,最離不開的就是學(xué)校良好的管理。

學(xué)校創(chuàng)辦人:

學(xué)校的創(chuàng)辦人要辦學(xué)校的原因和學(xué)校的辦學(xué)理念其實(shí)可以說得上是不謀而合的。在國際學(xué)校如雨后春筍的今天,家長們可以通過關(guān)注這所學(xué)校背后的故事來綜合判斷這所學(xué)校適不適合你的孩子。

食堂運(yùn)作和空氣質(zhì)量:

國際學(xué)校除了讓學(xué)生們?cè)谶@里享受和國際接軌的教育,也是學(xué)生們生活的地方。尤其是之前像上海中芯學(xué)校出現(xiàn)食物發(fā)霉問題,還有常州外國語學(xué)校環(huán)境事件,因此國際學(xué)校的食堂衛(wèi)生和周圍環(huán)境也應(yīng)該是家長們?cè)趽裥r(shí)重點(diǎn)關(guān)注的一方面。

老師的聘用標(biāo)準(zhǔn)及培訓(xùn):

國際學(xué)校師資這一塊是由外教、中教、管理團(tuán)隊(duì)構(gòu)成,外教的背景實(shí)力、中教老師都是從哪所學(xué)校畢業(yè)的?他們是怎么進(jìn)入學(xué)校的?平常又怎樣備課?除了正常的上課是否還接受接其他的培訓(xùn)?

家長

了解一所國際學(xué)校好不好,適不適合孩子上還需要到校參觀后才能更加清晰,切忌紙上談兵。那么在與招生老師交流的時(shí)候,從家長的角度進(jìn)行提問有以下這些問題:

家長能否進(jìn)校園,能否參加學(xué)校活動(dòng)?

老師多久能與家長溝通交流?

家長和學(xué)校、家長和家長之間如何溝通?

家長有何責(zé)任和義務(wù)?

要知道三者之間一個(gè)良好的溝通交流也是非常有必要的,所以可以從這一方面來了解學(xué)校。

學(xué)生

最后還要從學(xué)生的角度來進(jìn)行提問,去讀書的是學(xué)生自己,要考慮到孩子是否可以適應(yīng)國際學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度以及各個(gè)方面等:

如學(xué)生做什么樣的作業(yè),每天閱讀時(shí)間多少?

學(xué)生每天/每周有多少戶外活動(dòng)時(shí)間?

學(xué)生課上有多少機(jī)會(huì)發(fā)言,有多少時(shí)間是自己支配的?

課外實(shí)踐活動(dòng)都有哪些?

不同的學(xué)校答案自然是不同的,但這些問題能夠幫助家長們更好的了解學(xué)生在學(xué)校究竟在做些什么。

總結(jié)

國際學(xué)校擇校其實(shí)除了某些必須的硬性客觀條件之外,更多的是相信你自己的感覺。你可以拿一張紙,不要多,只用三個(gè)形容詞形容每一所你看過的學(xué)校,最后把校名遮起來,只看那一列形容詞,最接近你價(jià)值觀的,就是它了。

用你最直觀的第一印象去進(jìn)行判斷,看看這所學(xué)校是不是帶給你美的感覺、暖的感覺,你的孩子在這里學(xué)習(xí)會(huì)得到一些什么,會(huì)成為什么樣的人,適合孩子的才是最重要的!