廣州國際高中與美國高中比較，哪個選擇更適合？｜廣州雅思英語學校

隨著出國留學的興起，中國逐漸出現(xiàn)了很多國際高中或者普通高中的國際部，這些學校一般在教學設置和教學模式上模仿美國學校，老師也一般聘請外教用純英文方式授課，一般學費昂貴，學生需要較高的適應性和抗壓能力。

當然家庭條件不錯的從小就送孩子去美國留學，不過較為普遍的也是高中時期出國，畢竟孩子太小，大多數(shù)中國家長還是有些不舍的。

對于這些將來選擇出國留學的學生而言，他們沒有高考的壓力，參加SAT考試比較容易，理科優(yōu)勢通常也有更多的機會選修AP、IB等難度遠高于美高普通課程的先修課程。

因此，對于想要進入美國頂級名校讀本科的學生來說，就讀美國高中一方面具有比國內(nèi)讀高中的優(yōu)勢，另一方面，一定意義上又不必要和眾多美高的本土學生比拼，使得高中畢業(yè)后申請美國大學的競爭優(yōu)勢變得更加明顯。

接下來就分別介紹下選擇在國內(nèi)就讀國際高中和去美國讀高中的優(yōu)勢。

國際高中

成績單認可度高

高中成績單是申請留學時必備的很重要的材料之一，美國招生官在錄取學生時首先要考察的就是學生的成績單、GPA等基本信息。

而有些國際學校采用美國本土高中的naviance系統(tǒng)來記錄學生成績。如果你利用naviance系統(tǒng)向心儀大學發(fā)送電子版成績單，那么這所大學更容易認定你的成績單，節(jié)省你翻譯成績單所耗費的時間和金錢。

AP課程或IB課程

AP或者IB課程是一個加分項，而許多國際高中都開設IB課程。如果學生可以提供幾門4-5分的AP課程成績，或者IB課程的成績不錯、拿到證書，這些都可以說明你所研讀的課程難度，提高你的競爭力。

要注意的一點是IB課程不能自學，需要就讀學校在教學設置中開設此類課程才可以學習，如果你所選的高中沒有開設IB課程，那么你是無法取得IB課程成績的。所以在選擇高中時清楚了解是否提供IB課程非常重要。

外教人脈

從事國際高中教學的很多外教可能有些人脈資源，有可能認識美國大學的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的大學，他們的推薦信就更容易被認可，更有分量。

提前適應國外生活

國際高中的所有課程均采用英文授課，全面提高了學生的聽、說、讀、寫能力，有利于提高學生的英語水平，讓學生更容易適應國外的生活和學習環(huán)境。

課程設置

國際高中的課程設置和教學安排完全配合美國大學申請，老師往往會讓學生完成一定量的論文、小組任務、調(diào)研課題等，這些都可以將學生的寫作、團隊協(xié)作和鉆研的能力融入平常的教學內(nèi)容中。

美國高中

純正的英文環(huán)境

通過在美國高中學習和生活的幾年時間，學生的英語水平將大大提升，自然地培養(yǎng)了真實的英文能力，能輕松達讓招生官認可其英文能力。此外，美國高中設有ESL語言課程，沒有語言預科學校之說，對于國際學生來講，少了一道經(jīng)由語言學校進入大學的門檻。

選課制度

美國有全世界頂尖教材和豐富的課程安排。美國高中教育方式與國內(nèi)不同，實行選課制，同一個學校且同一個年級的同學都可能修完全不一樣的課程，修滿學校規(guī)定的學分就可以。美國就讀高中的學生可根據(jù)興趣愛好、自身的特長，有的放矢去選課，自主而靈活。

重視全面發(fā)展

美國高中留出充足的時間讓學生更全面地發(fā)展，音樂、藝術、體育、社區(qū)活動、競賽活動等樣樣俱全，貼合不同孩子的不同需求。

美國讀高中的學生在美國校內(nèi)、地方、聯(lián)盟、半州或全州、地區(qū)性、全國性各項競賽中的經(jīng)歷或得到的獎項更容易得到大學招生官的認可，因為大學招生辦對美國各項活動的含金量非常清楚，所以很容易在審核過程中受到青睞，這成為申請者進入名校的關鍵。

個人能力得到提升

在美國就讀高中的國際生，離開父母后，鍛煉了海外生活的能力，獨自解決問題的能力，在鍛煉中變得成熟，美國大學招生官非常重視這些能力。

在美國校園中，一個英語非母語的國際學生，如能在全校所有的學生中(包含美國本地生)取得一定的領導地位和成就，更易得到招生官特別的贊許和肯定。頂級名校更有案例，選擇錄取會做飯而不是會彈鋼琴的學生。

多元文化背景認可度高

去美國讀高中如果獲得優(yōu)異的GPA在校成績，由于大學招生官大都認為國外讀高中的學生比一般在國內(nèi)的申請者擁有更多元的文化背景，無疑會對申請美國大學帶來正面影響。

更好地為大學做好準備

在美國申請大學的過程漫長而又復雜，需要參加考試、了解學校和專業(yè)、撰寫論文。在美國本土就讀的學生更有機會全面了解美國大學，美國高中提供的成績單也更容易得到大學招生官的認同。在大學申請準備中，學生也會得到咨詢輔導老師系統(tǒng)而全面的指導。

總結

無論是選擇國際高中還是美國高中，還是要根據(jù)孩子的自身條件，選擇適合孩子的學習方式。以上說的都是一些優(yōu)勢，當然也會有一些弊端，比如國內(nèi)學生就讀美國高中需要克服壓力感、孤獨感、文化差異等一些問題。

不過但相對來說，以名校為目標的好學生就讀美國高中是利大于弊的，除了磨練學生的獨立生活能力和自我約束能力，對于學生未來的發(fā)展以及各項能力的培養(yǎng)也有很大的幫助。